魯教版地理必修1圈層相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的原因-wenkub
2022-11-30 19:32:50 本頁(yè)面
【正文】 高中地理教案： 第三單元 第三節(jié)圈層相互作用案例分析 — 剖析桂林“山水”的成因（教案） 一、教材分析 本節(jié)教材以桂林“山水”的成因作為案例，旨在以實(shí)例對(duì)上一節(jié)所揭示的“地理環(huán)境的形成和演變是圈層間相互作用的結(jié)果”這一地理原理進(jìn)行驗(yàn)證，更好地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“舉例說(shuō)明某自然要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用”“舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性”等相關(guān)要求。教材從四大圈層相互作用的角度分析該地區(qū)典型的喀斯特地貌的成因，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到 喀斯特地貌是各圈層相互作用的產(chǎn)物。有些學(xué)生的空間想象能力和讀圖能力都是比較差的，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。 桂林山水以“山青、水秀、洞奇、石美”著稱，素有“山水甲天下”的美譽(yù)。 最常見的可溶性巖石是哪一種？ 石灰?guī)r。下面我們通過(guò)動(dòng)畫來(lái)看一下它的形成發(fā)育過(guò)程。下面我們來(lái)看一組照片，見識(shí)一下形態(tài)各異的喀斯特地貌 投影： 請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板分別寫出溶洞和鐘乳石形成的化學(xué)方程式。指導(dǎo)學(xué)生閱讀知識(shí)窗。桂林地區(qū)的石灰?guī)r厚度大，巖性純，空隙和裂隙發(fā)育廣泛，所以巖石的可溶性和透水性都很好。多，屬于亞熱帶。 探究 5：桂林的氣候?qū)λ挠袥]有影響？怎樣影響？ 林的地勢(shì)地形特點(diǎn)和炎熱多雨的氣候條件 相結(jié)合，十分有利于區(qū)域內(nèi)地表水和地下水的形成與富集。 對(duì)于喀斯特地貌，我們已經(jīng)了解了它的形態(tài)和成因，那么這種地貌會(huì)給人類 的生產(chǎn)和生活帶來(lái)什么影響呢？就這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們相互討論后來(lái)談?wù)勛约旱囊娊?。桂林山水是巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈相互作用的結(jié)果。 （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。但是就整堂課來(lái)看有些內(nèi)容處理還欠細(xì)致，今后的教學(xué)中應(yīng)該力求做的更好
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