高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第24課促織1-wenkub
2022-11-30 18:07:06 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)晶，也是一部以作者 書房名稱 命名的 文言短篇小說(shuō)集 。從小熱衷功名， 19歲參加科舉考試，連中縣、府、道的第一，但此后卻屢試不第。半生基本上在家鄉(xiāng)過著清苦的塾師生活。 《 聊齋 》 收集了大量的民間神話傳說(shuō)，多以狐仙鬼怪、魚精花妖為題材，用以諷刺現(xiàn)實(shí)，寄托孤憤。它代表了我國(guó) 文言短篇小說(shuō)的最高成就。 翻譯第九段文字，思考： （ 1）為了一頭蟋蟀，造成老百姓 傾家蕩產(chǎn)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？為什么？ （ 2）安排成名發(fā)財(cái)致富的結(jié)局是否 削弱了本文的批判力量？ 固知識(shí)，做練習(xí) 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語(yǔ)文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)） 寫鬼寫妖，高人一等 刺貪刺虐，入骨三分 —— 郭沫若題聯(lián)（話聊齋） 對(duì)聯(lián)導(dǎo)入： 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語(yǔ)文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)） 《 聊齋 》 特色： “ 畫人畫鬼 ” ：題材內(nèi)容，刺貪刺虐。忽聞門外蟲鳴則既 ＿ 且 ＿，然見促織短小則認(rèn)為它＿；視之，意似良，又轉(zhuǎn)而為 ＿。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無(wú)休止。聞之：一人飛升，仙及雞犬。 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語(yǔ)文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)） 本文是典型的悲?。? 百姓為蟋蟀，傾家蕩產(chǎn)，死去活來(lái)。 本文是 《 聊齋志異 》 中深刻揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的篇章之一。本文結(jié)尾以及異史氏的評(píng)論，是揭露封建統(tǒng)治的罪惡和當(dāng)時(shí)政治的腐敗黑暗。有哪幾處不同。夫歸，傷其妻，亦自經(jīng)焉。 （ 《 鴻門宴 》 ） ⑤三 顧 臣于草廬之中 （ 《 出師表 》 ） 回頭看 一詞多義：顧 歸 納 文 言 現(xiàn) 象 看 ， 環(huán)視 轉(zhuǎn)折連詞 ， 相當(dāng)于 “ 但是 ” 顧慮 ， 考慮 探望 ， 拜訪 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語(yǔ)文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)） ① 每 責(zé) 一頭 ② 以塞官 責(zé) ③ 因 責(zé) 其常供 ④ 當(dāng)其為里正、受 責(zé) 撲時(shí) 責(zé)罰 責(zé)令 索取 差役 歸 納 文 言 現(xiàn) 象 一詞多義：責(zé) 、 靡 ① 靡 計(jì)不施，訖無(wú)計(jì)。 ② 于敗堵叢草中，探石 發(fā) 穴。 （ 《 五人墓碑記 》 ） ⑥ 發(fā) 閭左戍漁陽(yáng)九百人 ” 。 ④ 見其 發(fā) 矢十中八九。 ③ 吾視其轍亂，望其旗 靡 。 （ 《 促織 》 ） ③ 顧 念蓄劣物終無(wú)所用。楓橋一糧長(zhǎng)，以郡遣覓得一頭最良者，用所乘駿馬易之。這種觀點(diǎn)是不符合事實(shí)的。 高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材網(wǎng)絡(luò)資源 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材 《 語(yǔ)文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)）
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