20xx冀教版語文七年級(jí)下冊(cè)第23課棋王ppt課件1-wenkub
2022-11-30 18:05:20 本頁面
【正文】 我挺知足。 轉(zhuǎn)眼到了夏季。他知道我的身世后，總是問我父母去世后是怎樣生活的，詢問有關(guān)饑餓時(shí)的細(xì)節(jié)，并要我講吃的故事，他自己也講?？梢诨耐瑫r(shí)，造成克勢(shì)。在火車上，我問呆子這老頭兒是什么人，他說他也不知，只覺得是個(gè)異人，當(dāng)時(shí)他倆整天在垃圾站下盲棋。名手便擺出一副據(jù)說是宋朝時(shí)留下的殘局。據(jù)說，運(yùn)動(dòng)開始時(shí)，呆子外出串連，因?yàn)槔舷缕澹蝗嗣橹小? “棋王”王一生是近世以來罕見的一個(gè)深刻體現(xiàn)了道家文化特征的人物形象。轉(zhuǎn)往內(nèi)蒙草原寫生，而后去云南建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)場(chǎng)落戶，與著名畫家范曾成莫逆之交。楚河漢界，風(fēng)云叱咤，稱霸四方。 “ 文革 ”后，范曾推薦 《 世界圖書 》 編輯部。深得老子的陰柔之氣，性格堅(jiān)忍沉著。每當(dāng)呆子與對(duì)方殺得正緊時(shí)，這批扒手便在圍觀者中摸包兒。呆子看了半晌，一五一十道來，替古人贏了。后來老頭送給他一本棋譜兒，并解釋說：“咱們中國(guó)道家講陰陽，陰陽之氣相游相交。棋運(yùn)和勢(shì)既有，那可就無所不為了。我注意他對(duì)吃是虔誠的，而且很精細(xì)，有時(shí)你會(huì)可憐那些飯被他吃得一個(gè)渣兒都不剩，真有點(diǎn)兒慘無人道，遠(yuǎn)沒有像下棋那樣有氣度。有一天，我正在山上干活兒，發(fā)現(xiàn)山下有個(gè)生人呆頭呆腦走來，我認(rèn)出來 是王一生，急忙跑下山去。人 要知足，頓頓飽就是福?！? 我們就將隊(duì)里的高手 “腳卵”介紹給他。說了許久，腳卵放下手，很快地笑一笑，說：“我亂了，記不得。’腳卵說：‘‘蠻好，蠻好，你的棋蠻好。大家說王一生肯定會(huì)去，便一起請(qǐng)假去看比賽。據(jù)告，這半年他經(jīng)常在外下棋，分場(chǎng)嫌他表現(xiàn)不好，連名也沒讓報(bào)?！苯?jīng)腳卵出面組織，第三天，王一生便與包括地區(qū)前三名的九人在棋場(chǎng)下盲棋。他低低地對(duì)我說：“事情鬧大了。天黑后，山民打起了松枝火根。中華棋道，畢竟不頹?！? 我們一行回到文化館，我張手給王一生看攥著的那個(gè)無字棋。用 語言 展示人物的性格。 問題三 、 本文是中篇小說 《 棋王 》 的第四章，疏理一下本文的情節(jié)。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟偈?，令我們今天的許多人汗顏。所以他寧可尋個(gè)清靜的去處而不愿讓眾人圍觀。 無聲與有聲： 往棋場(chǎng)走 …… 跑來跑去 …… 站出來張望 …… 探出頭來 …… 人頭攢動(dòng) …… 呆呆地在街中心 把他拖開 竄來竄去；紛紛問 亂紙?zhí)さ绵瓴另? 咿咿呀呀地唱 汪汪地叫著。 這個(gè)場(chǎng)面描寫起到了什么作用 ? 用濃墨敘寫“眾人都轟動(dòng)了”，都“擁著往棋場(chǎng)走去”，寫行人的驚訝，傻子的起哄，甚至狗的忙亂，層層蓄勢(shì)將整個(gè)事件的氛圍造得很濃，預(yù)示著這場(chǎng)車輪大戰(zhàn)必是一場(chǎng)鏖戰(zhàn)，結(jié)局也必將慘烈。 “王一生的姿勢(shì)沒有變，仍舊是雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的遠(yuǎn)處，又像是盯著極近極近的近處。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。所以他看似陰柔孱弱，其實(shí)是在無所作為中靜靜地積蓄內(nèi)在的力量，一旦需要他有所作為時(shí)，內(nèi)心鵲起，便進(jìn)發(fā)出了強(qiáng)大的生命能量。他愛上象棋后，青春生命也由此煥發(fā)出光彩。 處紛亂世間又保持著內(nèi)心的平靜與自由，既有道家的超脫與曠達(dá)，又有儒家的執(zhí)著與堅(jiān)定，“平凡之中有悲壯，平凡之中有陽剛 ，含蓄而深沉地表現(xiàn)了民族文化所孕育的堅(jiān)韌不拔的生命力量。他不能像其他同學(xué)一樣上公園、看電影，為了使他日后“有飯吃”，疼愛他的“媽”不
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