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3踐行節(jié)能低碳倡議書范文-wenkub

2024-08-27 02 本頁面
 

【正文】 個家庭的日常生活中,建立健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的生活方式,努力營造節(jié)約能源、合理消費、健康生活的良好氛圍。在推 第 3 頁 共 22 頁 進經濟又好又快發(fā)展的今天,合理使用自然資源,減少各種人為排放對環(huán)境的危害,保護我們的共同家園,已經成為全社會的共同責任。 1合理利用可再生資源,能循環(huán)使用的要循環(huán)使用。 科室間文件可以用校園網傳遞,充分地利用校園網絡資源。打掃衛(wèi)生時盡量用桶接水后重復使用,看到設備損壞現(xiàn)象,能及時處理的要及時處理,不能 第 2 頁 共 22 頁 處理的及時向后勤處匯報。作為學校的師生員工,我們應該認識在先、行動在前,在 6 月 15 日至 21 日全國節(jié)能宣傳周即將來臨之際,根據我校實際情況,特向全校教職員工 、同學們發(fā)出如下倡議: 大力宣傳節(jié)能減排精神,為學校營造節(jié)能減排氛圍。 資源是人類生存和發(fā)展的重要物質基礎,環(huán)境不僅制約著人類的發(fā)展,更主宰著人類的生存質量。節(jié)約資源和保護環(huán)境是我國的基本國策,加快建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會是黨中央、國務院全面貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措。 樹立節(jié)能環(huán)保觀念,多關注生活中節(jié)約方式、方法,擇優(yōu)采納,在我校推廣合理運用。 光線充足時,請大家及時關掉各教室、辦公室、廁所、走廊的燈。 保護環(huán)境,不要人為地污染環(huán)境(如。 1不能挑食,用餐要做吃多少打多少,不要剩飯剩 菜。家庭是社會的細胞,是推動節(jié)能減排的重要依靠力量。 做節(jié)能低碳、保護環(huán)境的實踐者。全體機關干部和家庭成員要積極向鄰里、朋友宣傳節(jié)能環(huán)保意義、介紹節(jié)能環(huán)保知識、推廣節(jié)能低碳技巧;堅持抵制浪費資源、污染環(huán)境的行為,共同監(jiān)督,推進節(jié)能低碳生活進社區(qū)、進家庭。 第三篇:踐行節(jié)能低碳踐行節(jié)能低碳,建設美麗家園 全體教職工: 今年 6 月 15 日 21 日是全國第 23 個節(jié)能宣傳周, 6 月 17 日是第 1 個 “ 全國低碳日 ” ,學校決定以 “ 踐行節(jié)能低碳,建設美麗家園 ” 為主題,倡導全體師生積極參與創(chuàng)建節(jié)約型校園活動: 一、人人爭做 “ 節(jié)能環(huán)保宣傳員 ” 。 三、人人爭做 “ 節(jié)能減排獻計者 ” ?,F(xiàn)將活動情況總結如下: 一、成立領導小組,做好宣傳工作。 二、建設綠色生態(tài)校園,打造生命文化 學校設立了三個生態(tài)園,二樓為小馬過河生態(tài)園,寓意全校師生要大膽去嘗試每一件事情,沒有嘗試就沒有成功;三樓四樓分別為 “ 海闊憑魚躍 ” 和 “ 天高任鳥飛 ” 生態(tài)園,寓意是:學校為每個師生搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺,讓他們在知識的海洋遨游,在一望無際的藍天飛翔。利用升旗儀式向全體師生發(fā)出倡議:呼吁全體師生積極參與節(jié)能減排,普及節(jié)能低碳知識,樹立勤儉節(jié)約理念,從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電等方面做起。這次活動以 “ 我為節(jié)能減排做貢獻 ” 、 “ 節(jié)約水電,從我做起,從身邊做起 ” 為主題,通過此活動培養(yǎng)了學生的節(jié)能意識,真正體會到能源連著你我他,節(jié)約能源靠大家。以宣傳節(jié)能減排,低碳環(huán)保和應對氣候變化為主題,全校 16 年的學生全部參加此次活動。根據測算,中國照明用電約占全社會用電量的 12%左右,采用高效照明產品替代 白熾燈,節(jié)能減排潛力巨大。擴大低碳合作,發(fā)展生態(tài)經濟,共建綠色家園。之后的 2024 年,無車日倡議被納入歐盟的環(huán)保政策框架內。 (一)列舉、說(表)明、表(體)現(xiàn)、反映類 、戰(zhàn)略、發(fā)展理念相符。 ,有許多資源是可以重復利用的。 ( 3)用舊牙刷當鞋刷。 ( 1)開發(fā)利用太陽能、風能、潮汐能、核能等新型能源發(fā)電; ( 2)推進污水處理及再生利用 ,加大節(jié)水設備和管具的推廣力度; ( 3)啟動建筑節(jié)能、綠色照明節(jié)能等工程。 ② 開展廢舊物品創(chuàng)意大賽活動。 ⑥ 學校采用主題班會、辦宣傳欄等方式加強對學生的節(jié)能減排教育。 ( 4)小康建設你我他,節(jié)約環(huán)??看蠹?。( 3)學校。 ( 2)電。 (二)原因、意義、感觸(悟)、理解、影響類 ( 1)國情依據:我國是世界上最大的發(fā)展中國家;我國是世界上人口最多的國家,人口基 數大、新增人口多; 我國自然資源人均占有量少,利用率低; 第 13 頁 共 22 頁 生態(tài)環(huán)境惡化,形勢嚴峻;經 濟與社會發(fā)展不平衡。 ( 2)有利于提高全民節(jié)約資源的意識。 。 ( 1)有利于增強學生的節(jié)約資源、保護環(huán)境意識; ( 2)能夠幫助學生養(yǎng)成珍惜資源、愛護環(huán)境的行為習慣; ( 3)有利于全面落實科學發(fā)展觀,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社 會; 。 ④ 這是構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的必然要求。 ② 依靠科技創(chuàng)新提高資源利用率,開發(fā)新能源,節(jié)能 減排,發(fā)展循環(huán)經濟。 ① 貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境、計劃生育的基本國策,走可持續(xù)發(fā)展道
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