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正文內(nèi)容

3講正氣樹新風(fēng)主題教育活動個人剖析材料-wenkub

2024-08-27 01 本頁面
 

【正文】 很不成熟,導(dǎo)致作風(fēng)不過硬,形象不夠好。 自身修養(yǎng)不夠成熟。 宗旨意識不夠牢固。自覺 運用馬克思主義世界觀和方法論指導(dǎo)工作也不夠。在部隊長期養(yǎng)成的艱苦奮斗、緊張快干的作風(fēng)保持發(fā)揚得不夠,懶散疲沓的作風(fēng)慢慢浸染上身,也是應(yīng)該引起警惕和值得注意防止和克服的。所以說,生活作風(fēng)問題決不是一件小事,也不單單是個人的生活問題。這與我的作風(fēng)不深入、不細致有很大關(guān)系。然而,我在實際工作中認真做到深入基層、深入群眾了 解社情民意,幫助群眾做好事、辦實事,維護群眾的根本利益等方面做得還很有欠缺。 雖然也經(jīng)常給分管局委的班子和機關(guān)上課輔導(dǎo),找同志們談心交流,但真正觸及矛盾,解決問題,幫助他們解決實際困難,體現(xiàn)原則性,增強凝聚力方面也很有欠缺,以至于有的單位的問題長期得不到有效地解決,影響了單位建設(shè)發(fā)展進步。思想作風(fēng)源于理論根基,理論學(xué)習(xí)不扎實也容易影響思想作風(fēng)。 思想作風(fēng)不夠端正。搞好這項教育,是認真貫徹落實黨的十六屆六中全會、中紀(jì)委全會精神和 “ 三個代表 ” 重要思想,嚴格 “ 四大紀(jì)律、八項要求 ” 的迫切需要,也是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),提高執(zhí)政能力,帶領(lǐng)群眾奔小康目標(biāo)的現(xiàn)實要求。經(jīng)過教育學(xué)習(xí),聽典型事跡報告,包括警示教育,使我的思想受到教育和震動,認識有了較大提高。思想作風(fēng)說到底是一個指導(dǎo)思想問題,即抓工作是不是從實際出發(fā),一切為了群眾,為了發(fā)展,創(chuàng)造最大的社會效益和經(jīng)濟效益。理論學(xué)習(xí)主要是通過參加中心組集中進行,平時自學(xué)不夠,存在以干代學(xué)、以干擠學(xué)的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)的自覺性和系統(tǒng)性不夠強。這些都不同程度地反映了我的思想作風(fēng)還不夠端正,應(yīng)該引以重視。特別分管工作增多以后,參加會議多了,下基層少了;應(yīng)付上級多了,接觸群眾少了;走馬觀花 第 3 頁 共 8 頁 多了,深入調(diào)查研究少了;到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和辦事處多一些,到村和社區(qū)少一些。 生活作風(fēng) 不夠儉樸。隨著經(jīng)濟條件的不斷改善,人們很容易在生活作風(fēng)上放松,進而出問題,給單位和個人帶來損害。 二、原因剖析
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