3講正氣樹新風(fēng)主題教育活動個人剖析材料-展示頁
2024-08-27 01:49本頁面
【正文】 是不是從實際出發(fā)，一切為了群眾，為了發(fā)展，創(chuàng)造最大的社會效益和經(jīng)濟效益。 一、主要問題 主要表現(xiàn)在 “ 三個不夠 ” 上，即思想作風(fēng)不夠端正、工作作風(fēng)不夠深入、生活作風(fēng)不夠儉樸。經(jīng)過教育學(xué)習(xí)，聽典型事跡報告，包括警示教育，使我的思想受到教育和震動，認識有了較大提高。 第 1 頁 共 8 頁 講正氣樹新風(fēng)主題教育活動個人剖析材料 省委在全省黨組織和干部隊伍中開展的 “ 講正氣、樹新風(fēng) ”主題教育活動，抓住了黨的建設(shè)特別是干部隊伍建設(shè)的關(guān)鍵性問題，對于解決當(dāng)前干部隊伍中存在的問題具有很強的針對性，意義深遠。搞好這項教育，是認真貫徹落實黨的十六屆六中全會、中紀(jì)委全會精神和 “ 三個代表 ” 重要思想，嚴(yán)格 “ 四大紀(jì)律、八項要求 ” 的迫切需要，也是轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，提高執(zhí)政能力，帶領(lǐng)群眾奔小康目標(biāo)的現(xiàn)實要求。經(jīng)過認真反思，結(jié)合思想和工作實際查擺出了自身的問題，分析了 存在問題的原因，進一步明確了努力方向。 思想作風(fēng)不夠端正。思想作風(fēng)又是思想理論素質(zhì)和群眾觀念的反映。思想作風(fēng)源于理論根基，理論學(xué)習(xí)不扎實也容易影響思想作風(fēng)。面對新形勢新任務(wù)新要求，對市場經(jīng)濟知識和高新科技知識以及法律法規(guī)方面的學(xué)習(xí)還不夠及時全面。 雖然也經(jīng)常給分管局委的班子和機關(guān)上課輔導(dǎo)，找同志們談心交流，但真正觸及矛盾，解決問題，幫助他們解決實際困難，體現(xiàn)原則性，增強凝聚力方面也很有欠缺，以至于有的單位的問題長期得不到有效地解決，影響了單位建設(shè)發(fā)展進步。 工作作風(fēng)不夠深入。然而，我在實際工作中認真做到深入基層、深入群眾了 解社情民意，幫助群眾做好事、辦實事，維護群眾的根本利益等方面做得還很有欠缺。因而，對面上的真實情況不掌握，甚至是若明若暗，一知半解；指導(dǎo)工作時有憑主觀，瞎指揮的現(xiàn)象，使得工作針對性不強，有效性不強。這與我的作風(fēng)不深入、不細致有很大關(guān)系。生活作風(fēng)是思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的外在表現(xiàn)，直接影響黨員干部的形象。所以說，生活作風(fēng)問題決不是一件小事，也不單單是個人的生活
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