【正文】
法 :示范法,師生、生生交流法 課前準(zhǔn)備 :導(dǎo)學(xué)案、課件 學(xué)習(xí)內(nèi)容 :教材第 26 頁內(nèi)容。 小組合作探究完成 B 部分的“ 1” 二、展、評(píng)合一,深入理解 小組代表展示“ 合作探究 ”部分。 播放 Let’s talk 部分的教學(xué)課件,讓學(xué)生初步了解對(duì)話含義。 了解 so 的用法。 2 能用 “ Look at... It’s ... It39。 C、合作探究 小組合作完成“ B”中的“ 1”、“ 2” 二、展、評(píng)合一,深入理解 小組派代表上臺(tái)展示“ B”中的“ 2”。 一、創(chuàng)設(shè)情景,感知課文 A、導(dǎo) 入 游戲:猜動(dòng)物 T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’ s gray. ( 教師在說謎語時(shí),可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn): 1. 掌握 詞匯: thin , fat, tall, short。 2. 用形容詞描述 動(dòng)物的特征。 ) S: It is an elephant. T: Yes. Good. It is an elephant. You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/ What are they?) 教師播放 Let’ s learn 錄音,生跟讀并標(biāo)出不懂部分。 三、當(dāng)堂練習(xí),鞏固提高 反思、糾錯(cuò)環(huán)節(jié): ______________________________________________ 個(gè)性化輔差環(huán)節(jié) : ______________________________________________ 有效訓(xùn)練 一、讀下列單詞并寫出其意思。s so... ”的句型介紹動(dòng)物特征。 Look at the giraffe. It’s SO tall. 強(qiáng)調(diào) SO 的語調(diào),并加以 “高 ”的手勢(shì)。 再次觀看 Let’s talk部分 的教學(xué)課件, 讓學(xué)生跟讀 對(duì)話中的句子,模仿發(fā)音, 要求自然生動(dòng)。師生點(diǎn)撥。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)音標(biāo) [ i] 能正確地掌握 [ i] 的發(fā)音 訓(xùn)練學(xué)生的聽力及培養(yǎng)學(xué)生的語感。 教師播放 Listen and write 部分聽力,學(xué)生完成題目。 Look at the ’s so tall. _________________________________________________________________ Look at the ’s short and thin. _________________________________________________________________ Look at the ’s so fatl. _________________________________________________________________ 第 4 課時(shí) 教學(xué)方法 :示范法,師生、生生交流法 課前準(zhǔn)備 :導(dǎo) 學(xué)案、課