高中物理41-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產生條件課后習題含解析新人教版選修3-2-資料下載頁

【總結】第四章電磁感應1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應電流的產生條件課時演練·促提升A組,一個矩形線圈與兩條通有相同大小電流的平行直導線處于同一平面,并且處在兩導線的中央,則(),穿過線圈的磁通量為零,穿過線圈的磁通量為零,穿過線圈的磁通量都相等,不能判定穿過線圈的磁通量是

2025-11-26 06:23

新課標教科版3-2選修三12感應電流產生的條件1-資料下載頁

【總結】第二節(jié)：感應電流產生的條件復習磁通量1．定義：面積為S，垂直勻強磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Φ表示。2．公式：Φ=B·S注：要求B與面積S要垂直。韋伯（Wb）1Wb=1T·m24．說明：(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。

2025-11-08 19:27

20xx人教版高中物理選修一第四章第1、2節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產生條件達標訓練-資料下載頁

【總結】【創(chuàng)新方案】2021-2021學年高中物理第四章第1、2節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產生條件課時達標訓練新人教版選修3-2一、單項選擇題1．下列現(xiàn)象中屬于電磁感應現(xiàn)象的是()A．磁場對電流產生力的作用B．變化的磁場使閉合電路中產生電流C．插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化D．電流周圍產生磁場，矩

2025-11-19 20:09

2017粵教版高中物理選修3-2第一章感應電流的方向-資料下載頁

【總結】學案2感應電流的方向[學習目標定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向．1．安培定則(適用于直導線)：用右手握住通電直導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導線，讓彎曲的四指所指的方向跟

2024-12-09 01:52

20xx粵教版高中物理選修3-2第一章第一、二節(jié)電磁感應現(xiàn)象產生感應電流的條件-資料下載頁

【總結】第一章電磁感應第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象第二節(jié)產生感應電流的條件知識點1電磁感應現(xiàn)象磁生電1．電磁感應現(xiàn)象：_______的現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象．2．感應電流：電磁感應現(xiàn)象中產生的電流．3．“電”與“磁”的聯(lián)系奧斯特實驗(1)___________證實電流的周圍存在磁場，即“電生磁”的現(xiàn)象，這一實驗揭示了電

2025-11-08 03:12

高中物理第1章第1、2節(jié)電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件學案教科版選修3-2-資料下載頁

【總結】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[目標定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應的發(fā)現(xiàn)[問題設計]哲學家康德說過，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個例子嗎？在電磁學領域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應？誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2024-12-09 03:36

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向2-資料下載頁

【總結】第三節(jié)探究感應電流的方向猜想：1、感應電流的方向可能與磁通量的變化有關2、感應電流的方向可能與產生感應電流的磁場方向有關實驗設計：1、實驗準備：查明電流表的電流方向和指針偏轉方向的關系2、實驗探究：（1）N極向下插入線圈（2）N極向下從線圈拔出（3）S極向下插入線

2025-11-09 10:48

滬科版3-2選修三22探究感應電流的方向1-資料下載頁

【總結】感應電流的方向知識目標：知道楞次定律的內容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標：培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結等思維能力情感目標：使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內在規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點：理

2025-11-10 22:25

20xx粵教版高中物理選修一11-2電磁感應現(xiàn)象產生感應電流的條件每課一練-資料下載頁

【總結】(時間：60分鐘)知識點一電磁感應與電流磁效應1．(雙選)許多科學家在物理學發(fā)展中做出了重要貢獻，下列表述中正確的是()．A．牛頓測出引力常數(shù)B．法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象C．安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式D．庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律答案BD2．(

2025-11-24 13:07

20xx人教版高中物理選修3-2楞次定律word導學案2-資料下載頁

【總結】學習內容學習目標：1、掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判斷感應電流的方向。2、熟練楞次定律解題的步驟。教學重點：掌握應用楞次定律解決有關問題的方法教學難點：使學生清楚地知道，引起感應電流的磁通量的變化和感應電流所激發(fā)的磁場之間的關系學習、指導即時

2025-11-10 16:02

新課標教科版3-2選修三12感應電流產生的條件同步試題1-資料下載頁

【總結】感應電流產生的條件斷以下各圖中磁通量如何變化，并得出共同的結論結論:____________________________，并得出共同的結論[來源:學科網]φ____φ___φ___φ____

2025-11-21 07:22

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向3-資料下載頁

【總結】探究感應電流的方向電流流入電流表的情況電流表指針偏轉方向通過線圈的電流方向電流從電流表“+”接線柱流入電流從電流表“－”接線柱流入右偏左偏順時針逆時針圖甲圖乙實驗內容操作原磁場方向穿過線圈

2025-11-09 10:48

新課標粵教版3-2選修三13探究感應電流的方向4-資料下載頁

【總結】探究感應電流的方向教案（1）教學目的1．掌握楞次定律，會應用楞次定律判定感應電流的方向。2．通過觀察實驗現(xiàn)象，探索物理規(guī)律，培養(yǎng)學生觀察、思考、歸納、總結的邏輯思維能力。3．從能量守恒的角度理解電磁感應現(xiàn)象和楞次定律，進一步認識能的轉化和守恒定律的普遍意義。教學過程[來源:學*科*網]復習提問師：產生感應

2024-12-09 06:48

20xx人教版高中物理選修3-2楞次word導學案-資料下載頁

【總結】習題課學習內容學習目標：1、熟練應用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向。2、掌握應用楞次定律處理問題的步驟學習重點：運用楞次定律處理問題【回顧練習】1．如圖所示，無限大磁場的方向垂直于紙面向里，A圖中線圈在紙面內由小變大(由圖中實

2025-11-10 02:23

感應電流產生的條件及方向判定-資料下載頁

【總結】精品資源感應電流產生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學習目標1．物理知識方面（1）理解什么是電磁感應現(xiàn)象。（2）掌握產生感應電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判定感應電流的方向。（4）掌握感應電流產生的機械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過觀察演示實驗，歸納概括出利用磁場產生電流的條件，通過觀察演示實驗

2025-06-26 05:57

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應電流的產生條件word導學案2-文庫吧在線文庫

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應電流的產生條件word導學案2(完整版)

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20xx人教版高中物理選修3-2探究感應電流的產生條件word導學案2(專業(yè)版)

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應電流的產生條件word導學案2(留存版)