【總結(jié)】 第1頁共2頁 觀摩優(yōu)秀課例心得體會 課例觀摩心得 鄧心意 連續(xù)幾個星期觀摩優(yōu)秀課例,我覺得在教育教學(xué)方面收獲很 多。下面我就說一下縱多的優(yōu)秀課例中的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。雖然這些 優(yōu)秀課例的水平...
2025-08-10 21:51
【總結(jié)】《解決問題(例6)》說課稿興隆三小魏曉玲尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好,我說課的題目是《解決問題》,下面我將從教學(xué)背景分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程和設(shè)計特色等方面進(jìn)行說課。一、教學(xué)背景分析(一)教材分析“解決問題”是人教版義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第二單元的第6個例題。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的用加法減解答問題和20以內(nèi)退位減法以及能用一一對應(yīng)的方法比較兩個量的多少的
2025-03-26 03:46
【總結(jié)】 第1頁共5頁 觀看河洛鏡鑒心得體會觀看鏡鑒心得體會 (一)11月27日,中國人民政治協(xié)商會議第x屆XX縣區(qū) 委員會全體委員在會議室集中觀看警示教育片《鏡鑒》,接受換 屆紀(jì)律專題培訓(xùn)教育,進(jìn)...
2025-08-18 01:26
【總結(jié)】人教版六年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能準(zhǔn)確地找出百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的單位“1”;2、會解答一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的應(yīng)用題。一、復(fù)習(xí):1、5是8的百分之幾?8是5的百分之幾?求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾用什么方法?解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?2、甲數(shù)是50,乙數(shù)是40,甲數(shù)比乙數(shù)多
2025-05-10 15:42
【總結(jié)】100以內(nèi)的加法和減法(二)例4解決問題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入商店運來一些水果。90-52=90-528338(筐)79-36=43(筐)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?904852367963單位:筐(1)比多多少筐?(2)比
2024-11-29 04:55
【總結(jié)】100以內(nèi)的加法和減法(二)例5解決問題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題12+9=21(個)35-11=24(本)兔媽媽比小兔多采了9個蘑菇。兔媽媽采了多少個蘑菇?1.圖書角有故事書35本,科普書比故事書少11本,科普書有多少本?2.二、探究新知美術(shù)興趣小組有14名女生,
【總結(jié)】100以內(nèi)的加法和減法(二)例4解決問題綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入商店運來一些水果。90-52=90-528338(筐)79-36=43(筐)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?904852367963單位:筐(1)
2025-05-06 01:17
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能分析分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。,側(cè)重培養(yǎng)分析問題的能力。復(fù)習(xí)1判斷下列各題中應(yīng)把哪個量看作單位“1:①一塊布做上衣用去;43③一本書,小紅看了;52②花布的米數(shù)比白布長;6
2025-05-10 08:02
【總結(jié)】第一篇:用百分?jǐn)?shù)解決問題例3教學(xué)設(shè)計及反思 用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計 主備人:匡俊 成員:吳玉林金新蘭吳玉玲 教學(xué)內(nèi)容:人教版教材第十一冊93頁例 3、做一做第1題。教學(xué)目標(biāo):(1)掌握求比...
2025-10-10 00:10
【總結(jié)】用乘法解決問題教學(xué)設(shè)計學(xué)校麻栗坡縣第一小學(xué)年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)設(shè)計者 陳明蘭課 題用乘法解決問題課時安排1課時教材內(nèi)容分析在前面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)積累了一些解決簡單問題的方法和策略,如畫圖等。本單元的解決問題,對學(xué)生來說,更有難度,也更具挑戰(zhàn)性。從策略的角度來說,當(dāng)若干份當(dāng)中與其他分?jǐn)?shù)量不同時,可以先用乘法求幾個相同家數(shù)的和,在加上不同的家數(shù)。也可以假設(shè)每份數(shù)量相同
2025-07-25 08:19
【總結(jié)】 第1頁共3頁 觀看立標(biāo)課心得體會范文 近來,我反復(fù)觀看了XX縣區(qū)教研室錄制的第二輪英語立標(biāo) 課,仔細(xì)斟酌了兩節(jié)立標(biāo)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié),從中收獲甚多。 一節(jié)課是曹麗老師執(zhí)教的試卷講評課,另一...
2025-08-11 23:06
【總結(jié)】應(yīng)用估算解決實際問題【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人民教育出版社五年級上冊第15頁例題8.【課程標(biāo)準(zhǔn)】1、在解決問題的過程中,能選擇合適的方法進(jìn)行估算;2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,并能表達(dá)自己的想法;3、能解決小數(shù)的簡單實際問題?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在商品購物的情境中,通過判斷10元、20元、50元、夠不夠買指定商品,認(rèn)識估算的實際需求,初步體會估算的價值。2、通過利用圖表整理信息,
2025-05-11 23:00
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(蘇科版)七年級上冊第四章第三節(jié)用方程解決問題(5)執(zhí)教者:董世云用繩子量井深,把繩子三折來量,井外余繩4尺;把繩四折來量,井外余繩1尺,求井深及繩長。情境創(chuàng)設(shè)某小組計劃做一批“中國結(jié)”,如果每人做5個,那么比計劃多了9個;如果每人做4
2025-05-14 04:35
【總結(jié)】《用除法解決問題》說課稿 一、說教材 1、教材分析。 用除法解決問題一節(jié),即教學(xué)如何用除法解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題,教材安排在教學(xué)用7~9的乘法口訣求商之后,我想,編者之所以...
2024-12-06 01:24
【總結(jié)】 用除法解決問題說課稿 說教材 我選用的是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書——數(shù)學(xué),二年級下冊。我所上的《找規(guī)律》是這一冊書的第四單元第一部份——《用除法解決問題(1)》 “用除法...
2024-12-07 01:05