【總結(jié)】《認(rèn)識垂線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷了解兩條直線相交(包括垂直)關(guān)系的過程。2、知道平面上兩條直線相交成四個角,有一個交點;了解兩條直線相互垂直的含義,認(rèn)識垂線和點到直線的距離。3、積極參與數(shù)學(xué)活動,獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)建議:◆兩條直線相交1、出示小棒圖,提出:兩根小棒相交可以看作什么?如果學(xué)生
2025-11-10 15:47
【總結(jié)】《質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議信息窗3——團(tuán)體操表演該信息窗呈現(xiàn)的是團(tuán)體操表演的場景。圖中五個方陣的人數(shù)分別為24、25、40、35、32人,借助問題“排成各個方隊的人數(shù)分別是24、25、40、35、32,這些數(shù)有什么特點呢”引導(dǎo)學(xué)生研究各方陣人數(shù)的特點,展開對質(zhì)數(shù)、合數(shù)及分解質(zhì)因數(shù)知識的學(xué)習(xí)活動。通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生理解質(zhì)數(shù)與
2025-11-30 13:33
【總結(jié)】《射線、線段和直線》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合生活中的實例,經(jīng)歷了解線段、直線和射線的過程。2、能區(qū)分直線、線段和射線,能按要求畫指定長度的線段。3、對生活中可以看作線段、射線的事物有好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)建議:◆認(rèn)識線1、讓學(xué)生觀察并用語言描述弓弦的樣子,教師介紹:繃緊的弓弦可以近似地看作一條線
2025-11-19 19:28
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)素數(shù)和合數(shù),同學(xué)們要掌握素數(shù)和合數(shù)的特點,能夠判斷哪些數(shù)是素數(shù),哪些數(shù)是合數(shù),會求一個數(shù)的因數(shù),理解1為什么既不是素數(shù)也不是合數(shù)。寫出下面各數(shù)的所有因數(shù)。在這些數(shù)中,因數(shù)只有兩個的有(2,3,5);2的因數(shù):5的因數(shù):8的因數(shù):3的因數(shù):6的因數(shù):9
2025-12-04 10:06
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要知道什么是因數(shù)什么是倍數(shù),通過觀察、比較、分析要了解并掌握一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的特點,學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法,能夠解決相關(guān)的實際問題。體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩,要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分?根據(jù)3×4=12可以說12是3的
2025-11-20 03:03
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,能夠求一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)。把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26
【總結(jié)】A蘇教版五年級下冊A目標(biāo)導(dǎo)航:1、經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)素數(shù)和合數(shù)的過程,理解素數(shù)和合數(shù)的意義,掌握判斷一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù)的方法,記住50以內(nèi)的素數(shù).2、體會探索數(shù)的一些特征的方法,培養(yǎng)分析、比較和抽象概括能力,感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。3、體會數(shù)學(xué)內(nèi)容的奇妙有趣,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心。A1
2025-12-04 15:53
【總結(jié)】1/2《植樹問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷分析問題、解答問題、總結(jié)解答植樹問題一般方法的過程。2、了解間隔數(shù)的含義,知道解答植樹問題的一般方法,能解答類似的簡單問題。3、在用植樹問題的思路和方法解答其他問題的過程中,獲得成功的體驗,感受數(shù)學(xué)與生活的密切系。教學(xué)建議:◆一側(cè)植樹1
2025-11-10 02:12
【總結(jié)】《億以上數(shù)的認(rèn)識和讀、寫法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合我國的人口數(shù),經(jīng)歷認(rèn)識億以上的數(shù),了解十進(jìn)制計數(shù)法的過程。2、認(rèn)識億、十億、百億、千億等計數(shù)單位和數(shù)位順序表,了解十進(jìn)制計數(shù)法,會讀、寫億以上的數(shù)。3、愿意了解社會生活中億以上的數(shù)據(jù)信息,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議:◆認(rèn)識數(shù)位順序表1、教師介紹我國人口普查的
2025-11-19 19:26
【總結(jié)】《角的認(rèn)識和度量》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)郝學(xué)禮教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第40~42頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從具體事物中找角、認(rèn)識角,用已有的經(jīng)驗和測量方法比較兩個角大小的過程。2、認(rèn)識表示角的符號“∠”,會讀、寫角;能用量角器測量指定角的度數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動,獲得成功的情感體驗,感受測量工具的科學(xué)性。
2025-11-10 07:35
【總結(jié)】《第一、二和三》單元綜合測評二、計算。三、解決問題。
【總結(jié)】《知識與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆知識與技能第1題,考查學(xué)生對毫升、估算以及數(shù)的大小比較的掌握情況。先讓學(xué)生說一說有哪些數(shù)學(xué)信息,再比較并回答問題。學(xué)生可能有不同的比較方法,只要合理、結(jié)果正確就可以。答案:亮亮喝得多。第2題,考查學(xué)生關(guān)于大數(shù)的知識。其中,第(1)題包括讀數(shù)、寫數(shù),把大數(shù)改寫成以“萬”為單位
【總結(jié)】《解決問題(課時2)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解答問題并嘗試把分步算式改寫成帶小括號的乘除混合運算的過程。2、知道帶小括號的乘除混合運算的運算順序,能正確進(jìn)行運算,能解答乘除混合兩步計算的簡單問題。3、知道同一個問題可以用不同的方法解答,獲得自主解決問題的成功體驗。教學(xué)建議:◆公文包問題1
2025-11-19 14:13
【總結(jié)】《解決問題(課時3)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解決問題并與他人交流自己算法的過程。2、能用自己的方法解答乘除兩步計算的簡單問題,體會解決問題方法和策略的多樣化。3、在與他人交流的過程中,能較好地理解他人的解題思路和方法。教學(xué)建議:◆生產(chǎn)電視機(jī)問題1、教師口述問題背景以及“3天生產(chǎn)1
【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動手折角、用活動角作角的過程中,認(rèn)識各種角以及它們之間的關(guān)系。2、認(rèn)識平角和周角,知道銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關(guān)系。3、積極參與動手操作活動,獲得愉快的情感體驗。教學(xué)建議:◆認(rèn)識平角、周角1、讓學(xué)生拿一張長方形的紙,師生口述(1)的方法,讓每個學(xué)生動手折一折。