3教育發(fā)展十五計劃-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 構(gòu)、效益相統(tǒng)一的方針，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展。加快管理體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制，理順學(xué)校依法自主辦學(xué)和政府管理的關(guān)系，增強(qiáng)教育發(fā)展的活力、潛力和競爭力，培育新的增長點，促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)。穩(wěn)定的關(guān)系，堅持實事求是，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實施的原則，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。 （一）指導(dǎo)思想 高舉鄧小平理論偉大旗幟，以江總書記 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，按照省委、省政府制訂的《 XX省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（ **—— 2024 年）》和《 XX 省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》的要求，堅定不移地實施 “ 科教興省 ” 戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，加快教育發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量， 努力構(gòu)建一個充滿生機(jī)活力、適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和社會全面進(jìn)步需要、具有浙江特色的現(xiàn)代教育體系， 第 5 頁 共 17 頁 為提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。教學(xué)儀器設(shè)備、圖書及體育設(shè)施等辦學(xué)條件均得到較大的改善。依法加強(qiáng)教育費(fèi)附加征管力度，城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加已成為教育經(jīng)費(fèi)的主要補(bǔ)充渠道；同時開征高等教育費(fèi)附加，拓寬了政府投入教育經(jīng)費(fèi)來源渠道；初步建立教育成本分擔(dān)機(jī)制，適當(dāng)提高非義務(wù)教育階段的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，社會力量辦學(xué)接成本收費(fèi)；啟動銀行教育信貸業(yè)務(wù)。教師正在逐步成為受人羨慕的職業(yè)。 **年教師學(xué)歷合格率小學(xué)達(dá)到 ％，初中達(dá)到 ％，普通高中達(dá)到 ％，分別較 **年提高問個、 個和 個百分點，小學(xué)?？萍耙陨稀⒊踔斜究萍耙陨蠈W(xué)歷比例分別達(dá)到 ％和 ％，比 **年提高 個 個百分點。全省現(xiàn)有各類民辦教育機(jī)構(gòu) 1 萬多個。中小學(xué)布局調(diào)整全面推進(jìn)，辦學(xué)質(zhì)量和效益不斷提高。進(jìn)一步完善中等及以下教育實行 “ 分級辦學(xué)，分級管理 ” 的體制，全面調(diào)整中等職業(yè)教育管理體制，加強(qiáng)了市級政府對中取教育的統(tǒng)籌管理。 **年全省各類高中段學(xué)校共招收新生 萬人，比 **年增加 萬人，初中畢業(yè)生升高中段教育的比例達(dá)到 75％，比 **年提高 個百分點。 （一）教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展 鞏固提高 “ 兩基 ” 成果。 **年通過了國家對我省 “ 基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲 ” 的總驗收，提前三年在全國率先實現(xiàn) “ 兩基 ” ；開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣活動，推進(jìn)中小學(xué)布局合理調(diào)整，不斷提高 “ 兩基 ” 水平。大力發(fā)展高等教育。高等教育管理體制改革全面展開。 辦學(xué)體制改革不斷深化。 學(xué)校內(nèi)部管理體制改革向縱深發(fā)展，人事分配、招生收費(fèi)、教學(xué)科研、學(xué)生就業(yè)等制度改革不斷深化。統(tǒng)籌解決民辦教師問題，成為全國第一個無民辦教師的省份。 （四）教育投入不斷增加 以財政撥款為 主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的體制基本形成。 高教園區(qū)全面規(guī)劃建設(shè)。 二、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo) **時期是我省為提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。 l、以發(fā)展為主題。 。社會發(fā)展和科技進(jìn)步更加緊密結(jié)合。 （二） **時期發(fā)展主要目標(biāo)和任務(wù) 高標(biāo)準(zhǔn)實施九年義務(wù)教育。采取積極措施，改善辦學(xué)條件，消除薄弱學(xué)校。中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，中 等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，努力適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要。到 2024 年高起點建設(shè) 70 所普通高等學(xué)校。積極發(fā)展研究生教育，不斷提高研究生在學(xué)人數(shù)占普通高校在校本科生的比例。各級各類學(xué)校專任教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)更為 合理，普遍具有現(xiàn)代教育觀念、良好的師德、較高的教育教學(xué)水平和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。建設(shè)省級示范性幼兒園 200 所、示范性小學(xué) 500 所、示范性初中 200 所、省一級重點普通高中 100 所、省一級重點中等職業(yè)學(xué)校 100 所、省級示范性鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校 100 所。辦好 “ 浙江教育網(wǎng)站 ” ，充實和豐富省教育信息資源庫。運(yùn)用新機(jī)制、新模式建設(shè)好省本級杭州 下沙、濱江、小和山高教園區(qū)和寧波、溫州等地高教園區(qū)。完成省級教學(xué)改革研究 300 項。根據(jù)社會需求和高校實際，建設(shè) 全省高校重點學(xué)科 100 個，爭取新增碩士、博士授予單位各 5 個。 5 年內(nèi)完成新一輪各級各類在職教師的繼續(xù)教育，更新知識，全面提高教師素質(zhì)。高校要結(jié)合重點 學(xué)科建設(shè)，設(shè)立特聘崗位，每年吸引一批能夠領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)國際先進(jìn)水平的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人特別是中青年學(xué)科帶頭人。加強(qiáng) “ 三個代表 ” 的學(xué)習(xí)宣傳，大力開展唯物論、辯證法教育，高質(zhì)量地實施 “ 馬克思主義理論課 ” 和 “
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