3教育工作總結(jié)優(yōu)秀范文-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 市屬義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；五區(qū) 四縣投資 14001萬元，新建擴(kuò)建了 14 所寄宿制學(xué)校。 四、著眼于推動均衡發(fā)展，義務(wù)教育辦學(xué)水平穩(wěn)步提升 堅持內(nèi)涵發(fā)展，著力提升軟實力，努力縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間辦學(xué)水平差距，促進(jìn)教育公平。 xxxx 年，我市高考成績再創(chuàng)歷史新高，文理科一表進(jìn)段總?cè)藬?shù)為 2898 人，約占全省一表招生計劃的 1/5。優(yōu)質(zhì)高中規(guī)模進(jìn)一步 第 3 頁 共 11 頁 擴(kuò)大。投 資 13500萬元，新建高 XX 縣區(qū)學(xué)校、蘭德地區(qū)學(xué)校、讓胡路鐵路學(xué)校， 3所新建學(xué)校主體建筑均已完工， 2024 年 9 月將投入使用。按照規(guī)劃，今后三年全市將撤并學(xué)校 255所，改擴(kuò)建 47 所，新建 15 所，整合后學(xué)?？倲?shù)將由現(xiàn)在的 890所減少到 650 所，減少 27％。認(rèn)真查擺和整改制約事業(yè)發(fā)展的矛盾和問題，群眾滿意率 99%。通過深入學(xué)習(xí)、調(diào)研和討論，明確了當(dāng)前和今后一個時期教育事業(yè)發(fā)展思路、工作任務(wù)和推進(jìn)措施，為推動大慶教育事業(yè) 在較高起點上實現(xiàn)新的發(fā)展，指明了方向。 一、著眼于實現(xiàn)更好更快發(fā)展，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動扎實推進(jìn) 按照市委統(tǒng)一部署和 “ 黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠 ” 的總體要求，認(rèn)真組織開展第二批和第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，取得了明顯效果。一是深化了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識。三是加強(qiáng)了體制機(jī)制建設(shè)。 二、著眼于優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，整合教育資源取得明顯成效 把整合教育資源作為 xxxx 年教育工作的重中之重。堅持邊調(diào)研邊整合的工作思路，對辦學(xué)規(guī)模小、質(zhì)量差的學(xué)校進(jìn)行撤并重組。全市中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。 XX 縣區(qū)投資 9200 萬元，異地新建肇州二中。文理科二表以上進(jìn)段總?cè)藬?shù)達(dá)到 7241人，比去年多 85 人，增長 %，約占全省二表以上招生計劃總數(shù)的 1/7。 XX 縣區(qū)第一批通過省里對縣級政府的教育督導(dǎo)評估， XX縣區(qū)順利通過省級 “ 雙高普九 ” 復(fù)檢，我市市區(qū)已全部通過省 “ 雙高普九 ” 驗收。進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，著 第 4 頁 共 11 頁 力解決義務(wù)教育學(xué)校在師資、管理、教學(xué)等方面存在的問題，全市 93 所學(xué)校通過標(biāo)準(zhǔn)化驗收，完成全年計劃的 121%。投資 12825萬元，推進(jìn)校舍加固改造工作。進(jìn)一步推動農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，全市已建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 38 所，占鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的 ％。辦學(xué)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提高。舉辦了全市中等職業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽，選拔出 72 名學(xué)生參加省里比賽， 29 人獲獎。一是堅持德育為先。市教育局被國家教育部評為“ 祖國在我心中 ” 中華魂主題讀書教育活動先進(jìn)集體 ，被省教育廳評為優(yōu)秀組織獎和先進(jìn)單位。召開了全市初中課堂教學(xué)改革現(xiàn)場觀摩研討會，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)課改能力。調(diào)整了義務(wù)教育學(xué)校作息時間，完善了《資源與評價》輔導(dǎo)材料，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師從教行為，真正把時間和空間留給學(xué)生，把輕松和愉快還給學(xué)生，切實減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。舉辦了各種藝體賽事和慶祝教師節(jié)大型文藝匯演。五是
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