3教育工作者材料分析范例-wenkub
2024-08-27 00 本頁(yè)面
【正文】 宗旨。 二、產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因 通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，深刻反省，分析評(píng)議，對(duì)照黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的一系列問(wèn)題，主要是以下這些因素造成的： 一是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自身黨性的鍛煉。在生活紀(jì)律方面，能夠遵守學(xué)校要求。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的 第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè) 就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。工作中，時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁 。但在具體工作中，作為一名剛參加工作的大學(xué)生，為群眾、為同事辦事做得不夠 。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，滿足于淺嘗輒止。黨性是共產(chǎn)黨員的立身之本。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 教育工作者材料分析范例 在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我真正觸及了思想，觸動(dòng)了靈魂，提高了認(rèn)識(shí)，明確了努力的方向。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒(méi)有下功夫。在加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德的修養(yǎng)方面，還做得不夠。工作的主動(dòng)性不強(qiáng) 。沒(méi)有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。還缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。 第五，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)。但在工作紀(jì)律方面，有時(shí)候組織紀(jì)律觀念淡薄，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和工作紀(jì)律不夠自
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