【正文】 日 — 12 月 10 日） 梳理崗位職權(quán)。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了完成好此項工作，大北溝小學(xué)經(jīng)校委會研究決定，成立加強廉政風(fēng)險防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：孟 xx 副組長：吳 xx、岳 xx、 楊 xx 成 員：張 xx、寧 xx、晶 xx、李 xx、郝 xx 第 9 頁 共 23 頁 劉 xx、翟 xx、李 xx、趙 xx 四、實施范圍及對象 結(jié)合我校實際，實施范圍包括全體教職工，學(xué)校校長，環(huán)節(jié)干部，實施校長負責(zé)制，認(rèn)真落實廉政風(fēng)險防控工作。把廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)同學(xué)校中心工作和重點工作有機結(jié)合起來，在開展防控機制建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，形成我校廉政風(fēng)險防控實施辦法，作為一項相對固定的工作每年開展，形成廉政風(fēng)險防控長效機制 。對于違反或者未能正確履行黨風(fēng) 廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致發(fā)生違紀(jì)違法案件的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并在全校進行通報。 落實防控責(zé)任，實施責(zé)任追究。針對機制制度、崗位職責(zé)方面的風(fēng)險，遵循合法性、創(chuàng)新性、透明性、實效性的原則，一是完善民主決策制度，完善黨組織議事規(guī)則、行政議事規(guī)則和教職代會工作規(guī)則，明確議事內(nèi)容，規(guī)范議事程序，創(chuàng)新表決方式，強化決策監(jiān)督，切實防止暗箱操作、權(quán)力濫用和 “ 個人說了算 ” 等行為，推進民主決策、公開透明；二是完善崗位職責(zé)制度，按照明晰職權(quán)邊界、規(guī)范工作權(quán)限的原則，對每個崗位人員的工作職責(zé)、 法定權(quán)限制定相應(yīng)的規(guī)范，細化到每一項職權(quán)的行使，細化到每一個人頭，做到有權(quán)即有責(zé)，用權(quán)講規(guī)范，違權(quán)受追究； 第 6 頁 共 23 頁 三是完善程序控制制度，根據(jù)權(quán)力運行流程，對每一個環(huán)節(jié)建立系統(tǒng)固化、環(huán)環(huán)相扣的制度規(guī)范，既有效避免因工作程序交叉疏漏，造成責(zé)權(quán)混淆、權(quán)力失范，又形成相互監(jiān)督制約，切實防止權(quán)力失去約束和濫用。以 “ 我的風(fēng)險點在哪里，我的風(fēng)險點有哪些 ” 主題討論活動為載體，以《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)貫徹為主要內(nèi)容，深入開展權(quán)力觀和廉潔從政教育。 明確風(fēng)險等級。 排查隱患方法。二是在制度機制風(fēng) 險方面，查找隱患風(fēng)險點。 查找風(fēng)險內(nèi)容。 （二）風(fēng)險排查階段（ 4 月 26— 5 月 31） 按照 “ 研究崗位職責(zé) —— 梳理崗位職權(quán) —— 找準(zhǔn)廉政風(fēng)險 第 3 頁 共 23 頁 點 —— 開展評議 —— 組織審核審定 —— 公示結(jié)果 ” 的流程，全面排查崗位風(fēng)險。結(jié)合學(xué)校特點和工作實際，制定具有針對性、系統(tǒng)性和可操作性的實施方案，保證各階段、各環(huán)節(jié)工作扎實推進。 四、實施 范圍和對象 領(lǐng)導(dǎo)班子、財務(wù)等重點崗位，工程建設(shè)、教育收費、招生工作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，針對腐敗易發(fā)多發(fā)的領(lǐng)域和部位，牢牢把握“ 查、防、控 ” 三個環(huán)節(jié)，以校級領(lǐng)導(dǎo)干部和重要崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)負責(zé)人為重點，以規(guī)范權(quán)力運行為抓手，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，建立完善廉政風(fēng)險防控長效機制。拓展監(jiān)督渠道，加大防控力度，進一步規(guī)范權(quán)力運行，著力鏟除腐敗滋生的土壤，不斷完善預(yù)警在先、防控在前的長效機制，推動校風(fēng)和行風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變，促進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)及各項工作的順利開展。 五、工作任務(wù)和步驟 （一）準(zhǔn)備動員階段（ 3 月 27— 4 月 25） 成立機構(gòu)。 宣傳動員。采取自己找、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點、組織評等方式，從思想道德、外部環(huán)境、崗位職責(zé)和制度機制等方面，全面查找存 在或潛在的廉政風(fēng)險點。每個崗位責(zé)任人根據(jù)清理結(jié)果，逐條逐項對應(yīng)分析并查找可能引發(fā)不廉潔行為和失職瀆職行為的風(fēng)險隱患，條款式加以說明。由于缺乏工作制度的明確覆蓋，工作程序的明確規(guī)定，工作時限、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量的明確約定，個人自由裁量空間較大，缺乏有效制衡和監(jiān)督制約，可能造成行使權(quán)利失控，行政行為失范，構(gòu)成濫用職權(quán)、 “ 以權(quán)謀私 ” 等嚴(yán)重后果的廉政風(fēng)險。通過自己找、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點、組織評等方法進行；也可通過信訪投訴、財務(wù)審計、輿情網(wǎng)絡(luò)等渠道收集風(fēng)險隱患點；重點從思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、管理環(huán)節(jié)、制度機制和外部環(huán)境等六個方面歸集可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險點。風(fēng)險等級確定就是對每一項權(quán)力和每一個權(quán)力崗位，可能產(chǎn)生違紀(jì)違法問題的機率、途徑、危害表現(xiàn)進行分析，確定風(fēng)險等級，強化崗位廉政防范意識。通過組織觀看反腐倡廉教育片、參觀反腐倡廉教育基地、舉辦警示教育專題講座和收看先進人物事跡報告等形式，進行警示和典型示范教育，切實增強干部職工的廉潔意識、風(fēng)險意識和責(zé)任意識，增強拒腐防變的主動性和堅定性。 實施動態(tài)管理，加強風(fēng)險預(yù)警。按照黨員干部對所在科室負責(zé)人負責(zé)，科室負責(zé)人對分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的原則，逐級簽訂廉政風(fēng)險防范責(zé)任書。 （四）總結(jié)完善階段（ 2024 年 12 月－ 2024 年） 對廉政風(fēng)險防控機制建設(shè)工作進行自我評估，總結(jié)經(jīng)驗，進 第 7 頁 共 23 頁 一步完善制度。 第二篇：小學(xué)廉政風(fēng)險防控實施方案小學(xué)廉政風(fēng)險防控實施方案 我校認(rèn)真貫徹《 xx 縣教育科技系統(tǒng)加強廉政風(fēng)險防控工作實施方案》（多科教 [xx]115 號）文件精神，積極落實懲治和預(yù)防防腐敗工作，增強防腐敗意識，結(jié)合我校實際情況，制定如下 第 8 頁 共 23 頁 實施方案。 五、方法步驟及主要任務(wù) 任務(wù) 樹立學(xué)校個崗位的權(quán)力點，突出重要崗位，編制職權(quán)目錄和權(quán)力運行流程，重點查找在權(quán)力行使、制度機制和思想道德方面易發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險點及表現(xiàn)形式，查找易產(chǎn)生腐敗問題的原因，制定有效的防護措施，對預(yù) 防腐敗工作進行科學(xué)化管理。對照法律法規(guī)和單位職能、工作