【正文】 日 — 12 月 10 日） 梳理崗位職權(quán)。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了完成好此項(xiàng)工作，大北溝小學(xué)經(jīng)校委會研究決定，成立加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：孟 xx 副組長：吳 xx、岳 xx、 楊 xx 成 員：張 xx、寧 xx、晶 xx、李 xx、郝 xx 第 9 頁 共 23 頁 劉 xx、翟 xx、李 xx、趙 xx 四、實(shí)施范圍及對象 結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)施范圍包括全體教職工，學(xué)校校長，環(huán)節(jié)干部，實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真落實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。把廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)同學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，在開展防控機(jī)制建設(shè)工作的基礎(chǔ)上，形成我校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)施辦法，作為一項(xiàng)相對固定的工作每年開展，形成廉政風(fēng)險(xiǎn)防控長效機(jī)制 。對于違反或者未能正確履行黨風(fēng) 廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定，導(dǎo)致發(fā)生違紀(jì)違法案件的，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并在全校進(jìn)行通報(bào)。 落實(shí)防控責(zé)任，實(shí)施責(zé)任追究。針對機(jī)制制度、崗位職責(zé)方面的風(fēng)險(xiǎn)，遵循合法性、創(chuàng)新性、透明性、實(shí)效性的原則，一是完善民主決策制度，完善黨組織議事規(guī)則、行政議事規(guī)則和教職代會工作規(guī)則，明確議事內(nèi)容，規(guī)范議事程序，創(chuàng)新表決方式，強(qiáng)化決策監(jiān)督，切實(shí)防止暗箱操作、權(quán)力濫用和 “ 個(gè)人說了算 ” 等行為，推進(jìn)民主決策、公開透明；二是完善崗位職責(zé)制度，按照明晰職權(quán)邊界、規(guī)范工作權(quán)限的原則，對每個(gè)崗位人員的工作職責(zé)、 法定權(quán)限制定相應(yīng)的規(guī)范，細(xì)化到每一項(xiàng)職權(quán)的行使，細(xì)化到每一個(gè)人頭，做到有權(quán)即有責(zé)，用權(quán)講規(guī)范，違權(quán)受追究； 第 6 頁 共 23 頁 三是完善程序控制制度，根據(jù)權(quán)力運(yùn)行流程，對每一個(gè)環(huán)節(jié)建立系統(tǒng)固化、環(huán)環(huán)相扣的制度規(guī)范，既有效避免因工作程序交叉疏漏，造成責(zé)權(quán)混淆、權(quán)力失范，又形成相互監(jiān)督制約，切實(shí)防止權(quán)力失去約束和濫用。以 “ 我的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里，我的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)有哪些 ” 主題討論活動為載體，以《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)貫徹為主要內(nèi)容，深入開展權(quán)力觀和廉潔從政教育。 明確風(fēng)險(xiǎn)等級。 排查隱患方法。二是在制度機(jī)制風(fēng) 險(xiǎn)方面，查找隱患風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。 查找風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容。 （二）風(fēng)險(xiǎn)排查階段（ 4 月 26— 5 月 31） 按照 “ 研究崗位職責(zé) —— 梳理崗位職權(quán) —— 找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn) 第 3 頁 共 23 頁 點(diǎn) —— 開展評議 —— 組織審核審定 —— 公示結(jié)果 ” 的流程，全面排查崗位風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和工作實(shí)際，制定具有針對性、系統(tǒng)性和可操作性的實(shí)施方案，保證各階段、各環(huán)節(jié)工作扎實(shí)推進(jìn)。 四、實(shí)施 范圍和對象 領(lǐng)導(dǎo)班子、財(cái)務(wù)等重點(diǎn)崗位，工程建設(shè)、教育收費(fèi)、招生工作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，針對腐敗易發(fā)多發(fā)的領(lǐng)域和部位，牢牢把握“ 查、防、控 ” 三個(gè)環(huán)節(jié)，以校級領(lǐng)導(dǎo)干部和重要崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人為重點(diǎn)，以規(guī)范權(quán)力運(yùn)行為抓手，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，建立完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控長效機(jī)制。拓展監(jiān)督渠道，加大防控力度，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，著力鏟除腐敗滋生的土壤，不斷完善預(yù)警在先、防控在前的長效機(jī)制，推動校風(fēng)和行風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)及各項(xiàng)工作的順利開展。 五、工作任務(wù)和步驟 （一）準(zhǔn)備動員階段（ 3 月 27— 4 月 25） 成立機(jī)構(gòu)。 宣傳動員。采取自己找、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織評等方式，從思想道德、外部環(huán)境、崗位職責(zé)和制度機(jī)制等方面，全面查找存 在或潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。每個(gè)崗位責(zé)任人根據(jù)清理結(jié)果，逐條逐項(xiàng)對應(yīng)分析并查找可能引發(fā)不廉潔行為和失職瀆職行為的風(fēng)險(xiǎn)隱患，條款式加以說明。由于缺乏工作制度的明確覆蓋，工作程序的明確規(guī)定，工作時(shí)限、標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量的明確約定，個(gè)人自由裁量空間較大，缺乏有效制衡和監(jiān)督制約，可能造成行使權(quán)利失控，行政行為失范，構(gòu)成濫用職權(quán)、 “ 以權(quán)謀私 ” 等嚴(yán)重后果的廉政風(fēng)險(xiǎn)。通過自己找、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織評等方法進(jìn)行；也可通過信訪投訴、財(cái)務(wù)審計(jì)、輿情網(wǎng)絡(luò)等渠道收集風(fēng)險(xiǎn)隱患點(diǎn)；重點(diǎn)從思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、管理環(huán)節(jié)、制度機(jī)制和外部環(huán)境等六個(gè)方面歸集可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)等級確定就是對每一項(xiàng)權(quán)力和每一個(gè)權(quán)力崗位，可能產(chǎn)生違紀(jì)違法問題的機(jī)率、途徑、危害表現(xiàn)進(jìn)行分析，確定風(fēng)險(xiǎn)等級，強(qiáng)化崗位廉政防范意識。通過組織觀看反腐倡廉教育片、參觀反腐倡廉教育基地、舉辦警示教育專題講座和收看先進(jìn)人物事跡報(bào)告等形式，進(jìn)行警示和典型示范教育，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的廉潔意識、風(fēng)險(xiǎn)意識和責(zé)任意識，增強(qiáng)拒腐防變的主動性和堅(jiān)定性。 實(shí)施動態(tài)管理，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。按照黨員干部對所在科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，科室負(fù)責(zé)人對分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的原則，逐級簽訂廉政風(fēng)險(xiǎn)防范責(zé)任書。 （四）總結(jié)完善階段（ 2024 年 12 月－ 2024 年） 對廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作進(jìn)行自我評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn) 第 7 頁 共 23 頁 一步完善制度。 第二篇：小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)施方案小學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)施方案 我校認(rèn)真貫徹《 xx 縣教育科技系統(tǒng)加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作實(shí)施方案》（多科教 [xx]115 號）文件精神，積極落實(shí)懲治和預(yù)防防腐敗工作，增強(qiáng)防腐敗意識，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定如下 第 8 頁 共 23 頁 實(shí)施方案。 五、方法步驟及主要任務(wù) 任務(wù) 樹立學(xué)校個(gè)崗位的權(quán)力點(diǎn)，突出重要崗位，編制職權(quán)目錄和權(quán)力運(yùn)行流程，重點(diǎn)查找在權(quán)力行使、制度機(jī)制和思想道德方面易發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及表現(xiàn)形式，查找易產(chǎn)生腐敗問題的原因，制定有效的防護(hù)措施，對預(yù) 防腐敗工作進(jìn)行科學(xué)化管理。對照法律法規(guī)和單位職能、工作