【總結】顯微鏡下的蟲子世界青蠅的蛆從一只青蠅的蛆(或稱幼蟲)的彩色掃描電子顯微照片(SEM)里可以看到,有像牙齒一樣的細小毒牙從它嘴巴里伸出來。這種蒼蠅的蛆具有清潔傷口的醫(yī)學價值。把這種蛆放到傷口上,它們會吃掉死亡組織,留下完好無損的健康組織。它們的唾液含有抗菌化合物,具有殺菌作用。利用這種蛆,可以治療遠離器官和體腔的潰瘍及
2025-05-09 01:14
【總結】8、《探索宇宙》教學設計教學目標過程與方法能夠收集人類探索太空的資料能夠收集有關了解并搜集人類的航天災難故事。知識與技能了解人類對宇宙的探索歷史知道一些重要的探測宇宙的工具了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災難。了解我國的航天史,知道中國正在進行的航天事業(yè)——嫦娥計劃。情感、態(tài)度與價值觀體會到人類探索太
2024-11-19 04:36
【總結】1、1放大鏡【教學目標】1、知道放大鏡是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像的功能,用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。2、學習使用放大鏡觀察物體的正確方法。3、通過觀察知道放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。4、通過平面玻璃與凸透鏡的對比及理論推理,知道放大鏡的放大倍數與它的直徑(大小)無關,通過用水滴制作不同凸度的放大鏡活動,知道放大
2024-12-08 22:50
【總結】教學設計(科學六年級下)時間3月14日學科科學六年級下課題第1課我們身邊的物質執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念:世界是物質構成的,物質是變化的,物質的變化有相同和不同之處。一些物質的變化產生了新的物質,一些變化沒有產生新的物質。過程與方法:用舉例、分析、綜合
2024-11-20 03:20
【總結】在地球上有一個龐大的昆蟲家族,它們種類數量繁多,每一種都有著特殊的身體構造與特有的生活習性,由于它們個頭太小,常常被我們忽略。但有一些執(zhí)著的研究者,他們常與這些小家伙為伍并以觀察它們的生活為樂。比如法國著名的昆蟲學家法布爾,他用整整一生的時間在田野里對昆蟲進行觀察,發(fā)現了許多昆蟲的趣事,寫出了著名的《昆蟲記》?,F代的研究者運用更為先進的
2024-11-11 00:55
【總結】顯微鏡下的世界開始我們自己的探究!?同學們學習了顯微鏡的結構和使用方法及有關注意事項后,對顯微鏡下的世界產生了濃厚的興趣。?顯微鏡下的世界到底是什么呢?讓我們開始探究吧。1、水滴里的生物?1、用眼睛和放大鏡觀察、尋找自然水域中水樣里有什么。?2、用顯微鏡觀察并畫出水樣里的微生物。?3、了解列文虎克,知道微生物在自然界
2024-12-04 18:42
【總結】蘇教版科學六年級上冊第一單元顯微鏡下的世界測試題一、填空題1、細菌、霉及病毒,要用顯微鏡才能看清楚,所以通常把它們稱作()。2、在適宜的溫度下,()會使牛奶發(fā)酵變成酸奶。3、青霉分泌出的某種物質能殺死細菌,這種物質叫()。4、物體在()和()的環(huán)境條件下,容易發(fā)霉
2024-11-15 05:31
【總結】教科版六年級下冊科學教案第三單元5太陽系【教學目標】科學概念:太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統(tǒng)。過程與方法:1、收集資料認識和了解太陽系。2、按一定比例對數據進行處理,并在此基礎上用一定的材料建立太陽系的模型。情感態(tài)度與價值觀:1、認識到收集和整理資料,并進行
2024-11-19 02:04
【總結】物質:是指直接或間接觀察到的實際存在的東西。世界是由物質構成的。這兩種物質的變化有什么相同之處?這兩種物質的變化又有什么相同之處?物質是變化。世界上有不變的物質嗎?說出你的依據。實驗要求說明:、蠟燭和回形針發(fā)生變化。。溫馨提示:實驗中要合理分工,合理使用各種實驗材料,注意安全!
2024-11-11 00:31
【總結】六年級下科學教案-地球的衛(wèi)星-月球教科版教學目標1.科學概念月球是地球的衛(wèi)星,在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2.過程與方法了解有關月球的一些基本情況;知道人類對月球的探索歷程;與同學一起交流和探討一些有關月球的資料;在討論交流后制作“月球卡”。3.情感態(tài)度與價值觀能積極地與同學一起合作、交
【總結】蜻蜓的復眼
2024-11-30 00:57
【總結】課題單元第二單元:物質的變化主備人吳海燕內容7、控制鐵生銹的速度備課時間教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1、水和空氣的共同作用,使鐵生銹。在平常生活中,鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。2、繼續(xù)學習“假設—檢驗”得出結論的科學探究方式,自
【總結】第四單元環(huán)境和我們1、一天的垃圾教學目標:科學概念:人們在生活中會產生大量成分復雜的垃圾,這些垃圾一經丟棄會給環(huán)境帶來污染。過程和方法:調查統(tǒng)計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。情感、態(tài)度和價值觀:認識到每個人每天都會產生垃圾,這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關注垃圾的去向,提高保護環(huán)境的意識。教學難點:布置學生按要求帶垃
【總結】1生命的歷程教學目標科學探究通過查找資料,了解地球上生物的由來。通過對四個時期化石的比較,分析地球上生物的變化。模擬辯論,收集證據證明自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀探究生物由來的過程中,使學生感受到科學的結論依靠事實證據進行證明。科學知識知道化石是研究地球生物演變的重要證據。了解地球生物進化的四個時期中的代
2024-11-19 07:16
【總結】要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢?想一想問題:利用一只滑輪來提升物體,你有幾種方法?你所使用時有什么特點?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來,使它們即省力又方便呢?把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就
2024-12-13 15:47