【總結(jié)】方法。,培養(yǎng)他們的算法思維。。7×9=637×90=7×900=5×4=50×4=500×4=6306300202002021你們有什么好的方法?小結(jié):先用一位數(shù)乘的方法計(jì)算,再用推算的方法。你發(fā)
2024-11-29 01:54
【總結(jié)】25×1242×1624×2324×35練一練25×4428×44
2024-11-11 03:13
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加減兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)筆算方法的過(guò)程,能用豎式正確地進(jìn)行計(jì)算。2.在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。3.在教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)行數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)。教學(xué)重、難點(diǎn):1.在理解兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)算理的基礎(chǔ)上,熟
2024-11-19 13:26
【總結(jié)】美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程,掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,達(dá)到算理和算法有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步提高學(xué)生的基本技能,能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、引領(lǐng)學(xué)生在探索計(jì)算方法的過(guò)程中體會(huì)知識(shí)的遷移,獲得運(yùn)用已有的知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題
2024-11-19 12:49
【總結(jié)】27×219×326×4筆算:江蘇省電化教育館制作口算:27×10=28×10=5×42×3+2=34×20=20×40=6×8+2=5×9+4=
2024-11-11 13:05
【總結(jié)】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助同學(xué)們理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理,并能正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。知識(shí)的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)引入一、口算復(fù)習(xí)引入一、口算二、筆算24×3=31×5=216×4=1112112×14=
2024-12-11 04:05
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?能對(duì)兩位數(shù)減法的各種類(lèi)型進(jìn)行整理分類(lèi)和歸納。?熟練掌握兩位數(shù)減法的一種或幾種算法。?能夠正確口算100以?xún)?nèi)的兩位數(shù)減法。分類(lèi)73-5627-667-3841-589-497-8646-2320-9
2024-11-17 18:25
【總結(jié)】蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)江蘇省電化教育館制作復(fù)習(xí):32×10=30×25=28×20=20×50=6×4+3=7×8+5=8×3+5=7×9+8=32056027297501000
2024-11-29 13:03
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加減一位數(shù)(二)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:理解與掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法,兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法,并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)構(gòu)思算法的能力,提倡算法多樣化。本節(jié)課和上一節(jié)課相比,區(qū)別就是:加法需要進(jìn)位,減法需要退位。從一個(gè)生動(dòng)的故事情節(jié)引入,讓學(xué)生去關(guān)心他們熟知的卡通人物歡歡和樂(lè)樂(lè)所作的事,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)說(shuō)一說(shuō),使學(xué)生把收集的信息在頭
2024-11-18 19:28
【總結(jié)】人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元試卷(兩位數(shù)乘兩位數(shù))班級(jí):姓名:評(píng)分:一、填空。(每題1分,共20分)1、84×23的積是()位數(shù),最高位是()位。2、計(jì)算50×70時(shí),先算()×
2024-11-28 18:05
【總結(jié)】《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》教學(xué)反思《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法》這一教學(xué)內(nèi)容選自小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)加法和減法(二)這一單元本單元是本學(xué)期的重點(diǎn)單元之一,約占教學(xué)總時(shí)間的30%,因此,高質(zhì)量、高效率地完成本單元的教學(xué)工作將有利于順利達(dá)成學(xué)段和學(xué)期育人目標(biāo)。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)的退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。它是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)減法的重要基
2024-11-28 17:29
【總結(jié)】《兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法》課后反思——給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間算法多樣化是問(wèn)題解決策略多樣化的一種重要思想,它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)。就計(jì)算教學(xué)而言,提倡并鼓勵(lì)算法多樣化,不僅糾正了“計(jì)算方法單一,過(guò)于注重計(jì)算技能”的教學(xué)方法,主要是鼓勵(lì)了學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn),讓他們繼續(xù)去探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造不同的算法。如:“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減
2024-11-19 14:16
【總結(jié)】?jī)晌粩?shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo):1.理解掌握兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算能力。2.利用學(xué)生已有的口算知識(shí),探究出兩位數(shù)加法的計(jì)算方法,探索出算法思維,算法多樣化。3.能用兩位數(shù)進(jìn)位加法的口算知識(shí)解決問(wèn)題。4.估算初步。教學(xué)重點(diǎn):理解掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):訓(xùn)練算法思維、對(duì)不同算法的分析。
2024-11-28 10:21
【總結(jié)】,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。、分類(lèi)、歸納的能力。,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)。20-943-2567-2441-589-497-8627-673-56將這些算式進(jìn)行分類(lèi),并說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么來(lái)分類(lèi)的。20-941-589-427-673-5667-2497-8643-25兩位數(shù)減一位數(shù)兩
2024-12-11 12:55
【總結(jié)】第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)一、單元教材分析:本單元是在學(xué)生比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù),兩位數(shù)乘一位數(shù),并且掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本單元主要內(nèi)容有:口算乘法、筆算乘法。第一項(xiàng)內(nèi)容是一位數(shù)乘兩位數(shù)、一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)。第二項(xiàng)內(nèi)容是兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的口算方法。筆算的內(nèi)容是兩位數(shù)乘兩位數(shù),實(shí)在學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上