【總結(jié)】?請(qǐng)大家看看這個(gè)“人”字,你們知道它為什么會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地站著嗎??因?yàn)樗幸黄惨晦啵驗(yàn)樗袃蓷l“腿”,正是這兩條腿撐起了每一個(gè)人,每一個(gè)健康的人。?而著名作家史鐵生,在他“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,屬于他的世界轟然坍塌了,他一度失魂落魄,痛不欲生,但他最終勇敢地站了起來(lái)。?那么,到底是什么給了他人生的支點(diǎn),使他走出
2025-11-08 10:44
【總結(jié)】邊城沈從文被塵封的大師——沈從文沈從文先生及其在湘西的故居墓石的背面是沈從文的姨妹張充和女士所寫(xiě)的挽聯(lián),聯(lián)語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要:不折不從,星斗其文;亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙恕D故恼骁澲驈奈牡氖终嫜裕?/span>
2024-11-19 13:53
【總結(jié)】周曉楓《斑紋》收集了我近年來(lái)以動(dòng)物為主題的作品,這十篇或長(zhǎng)或短的散文,動(dòng)用了我心底的那部分溫存。--周曉楓作者心語(yǔ)周曉楓,女,1969年生于北京,1992年畢業(yè)于山東大學(xué)中文系,曾做過(guò)數(shù)年兒童文學(xué)編輯。后調(diào)入北京出版社,現(xiàn)任《十月》雜志副主編。出版有散文集《上帝的隱語(yǔ)》《鳥(niǎo)群》《收藏——時(shí)光的魔
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】漢字王國(guó)中的“人”[瑞典]林西莉林西莉,瑞典人,生于1932年。1971年起,林西莉在瑞典任漢語(yǔ)教師1978年后為瑞典電視臺(tái)做有關(guān)中國(guó)語(yǔ)言的節(jié)目現(xiàn)專(zhuān)心研究中國(guó)文化出版有關(guān)中國(guó)的著作多部,如《古琴》,在瑞典又掀起一股中國(guó)熱、古琴熱。作者
2025-11-08 10:45
【總結(jié)】愛(ài)是一個(gè)溫暖的字,讓我們齊讀這個(gè)字。每個(gè)人對(duì)于愛(ài)的理解是不一樣的,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們對(duì)愛(ài)的理解吧!今天我們學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)愛(ài)的文章。茉莉掏欠揉茉莉茉莉掏底欠債揉面mòl(fā)ìtāoqiànróu我會(huì)認(rèn)胳膊縷幽胳臂胳
2024-12-11 11:39
【總結(jié)】《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與能力:理解文章脈絡(luò),理解作者基本觀點(diǎn)。(2)過(guò)程與方法:揣摩文章例子,體會(huì)咬文嚼字重要性。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中“咬文嚼字”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):揣摩文章例子,體會(huì)咬文嚼字重要性。教學(xué)難點(diǎn):理解并正確評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)在平常的學(xué)習(xí)中“咬文
2024-11-18 23:07
【總結(jié)】《從百草園到三味書(shū)屋》“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,搖著,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去。因聲求氣,吟詠詩(shī)韻1、因聲求氣:因:依據(jù);聲:聲律(節(jié)奏、平仄、押韻);
2024-11-19 13:58
【總結(jié)】鴻門(mén)宴上制作yu《史記》二十四史中的第一部中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》全書(shū)一百三十篇,包括、、、、、共五十二萬(wàn)六千五百字,敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。目的是
2025-11-08 18:11
【總結(jié)】第7課品質(zhì)作者簡(jiǎn)介高爾斯華綏(1867-1933)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級(jí)家庭,牛津大學(xué)畢業(yè)。三十歲時(shí)發(fā)表處女作《天涯海角》但一直到1904年《法利賽人》出版,才引起社會(huì)注意。1906年長(zhǎng)篇小說(shuō)《有產(chǎn)業(yè)的人》問(wèn)世,奠定了他成為英國(guó)第一流作家的地位。以后二十多年中
【總結(jié)】第17課秋水(節(jié)選)一、字音:1、涘(sì)二、通假字:1、涇流之大2、不辯牛馬(同“徑”)(同“辨”)三、詞類(lèi)活用:1、秋水時(shí)到2、順流東行東面而視3、少仲尼之聞4、輕伯夷之義(形容詞作動(dòng)詞)(形容詞作動(dòng)詞)
2024-11-19 13:57
【總結(jié)】第17課秋水(節(jié)選)莊子戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙人,大約與孟子同時(shí)或稍后。自幼家貧,輕視高官厚祿,不愿出仕。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要代表人物,世稱(chēng)“老莊”。他的思想是先秦各家中最為深?yuàn)W難懂的一個(gè),也是涵義最豐富的一個(gè)。莊子主張絕對(duì)的精神自由,追求清靜無(wú)為,順其自然。
【總結(jié)】《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿)一、教學(xué)設(shè)想本課預(yù)計(jì)分兩課時(shí)進(jìn)行。第一課時(shí)完成文學(xué)作品第一個(gè)層面的解讀,即對(duì)文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理;第二課時(shí)完成文學(xué)作品第二個(gè)層面的解讀,即對(duì)文本的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫(xiě)作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。兩課時(shí)各有側(cè)重又相互融合。前者是后者的鋪墊,側(cè)重于“文”,把握內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)重視人文思想的
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】你知道嗎?1誓同生死的朋友叫____________。2不拘身份、形跡的知心朋友叫____________。3自幼相交的朋友叫____________。4年歲差別大、輩分懸殊結(jié)成的朋友叫______。5意氣相投的朋友叫____________.刎頸之交忘形之交竹馬之交忘年之交
【總結(jié)】秋水莊子“中國(guó)人的文化上永遠(yuǎn)留著他的烙印。他的書(shū)成了經(jīng)典,至于歷代文人學(xué)者對(duì)他的崇拜更不用提。別的圣哲,我們也崇拜,但哪像對(duì)他那樣傾倒、醉心、發(fā)狂?”——《莊子》教學(xué)目標(biāo)1、了解作者及作品2、學(xué)習(xí)文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法3、理清思路,領(lǐng)會(huì)文章主旨走近莊子莊子:戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)
【總結(jié)】題記:總有一種聲音讓我們淚流滿(mǎn)面,總有一張照片讓我們隱隱作痛。在我們無(wú)意享受幸福的時(shí)候,不要忘記,有一群本應(yīng)和我們一樣的人正在苦苦掙扎。請(qǐng)看課文……楊絳,生于1911年,錢(qián)鐘書(shū)夫人,本名楊季康,著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無(wú)錫,生于北京。著有散文集《干校六記》