3教育局年度教育工作思路-wenkub
2024-08-26 20 本頁面
【正文】 學流程管理，嚴格執(zhí)行 “ 四個凡是 ”和 “ 三控制 ” 與 “ 三擴大 ” 。努力探索農(nóng)村自然小班化的教學方式，提升小班化教學整體水平。 。市教研室要強化研究指導，科學安排學 第 5 頁 共 16 頁 校教學計劃，積極推進分層分類走班教學，探索新課程改革向義務教育階段延伸，走班教學從選修課向必修課拓展。高度重視留守兒童關愛工作，引導我市各級退教協(xié)會發(fā)揮在留守兒童關愛、農(nóng)村和社區(qū)文化建設中的作用。開展 “ 學在江山與禮同行 ” 主題教育活動，加大問題學生的關愛教育力度，建立“ 一對一 ” 幫扶工作機制，建立問題學生檔案，切實轉(zhuǎn)化一批不良行為學生，助長一批有個性特長的學生。重點要探索優(yōu)化班主任隊伍的 第 4 頁 共 16 頁 管理、獎懲機制，制訂加強班主任管理若干意見，引導激勵教師樂做班主任，做好班主任。全市各中小學根據(jù)學段特點和辦學特色，制定完善學校德育實施方案，加強德育工 作研究，組織開展學校德育工作評估，年內(nèi)開展德育工作十佳學校等評選。精心開展平安校園創(chuàng)建，大力提升校園安保水平 。教師要依 第 3 頁 共 16 頁 法施教、規(guī)范執(zhí)教，按教育規(guī)律辦事，爭做遵紀守法的表率。要緊扣教育公平公正，加快推進學校項目建設、標準化學校創(chuàng)建和城鄉(xiāng)聯(lián)動發(fā)展等工作。 轉(zhuǎn)型升級、改革創(chuàng)新是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的新常態(tài)，也是教育實現(xiàn)科學和諧發(fā)展的新常態(tài)。教育質(zhì)量永遠是教育的生命線，教學質(zhì)量是教育質(zhì)量最顯性的組成部分。教育首先是育人，要讓教育回歸本真，要牢牢樹立育人重于育才的教育觀念，要處理好德育與教學工作的關系，堅持全員、全過程、全方位育人。 第 1 頁 共 16 頁 教育局年度教育工作思路 2024 年，是推進我市教育現(xiàn)代化的重要之年，是教育 “ 十二五 ” 規(guī)劃的收官之年，是全面推進依法治教的開局之年，更是“ 學在江山 ” 品牌建設全面深化的關鍵之年。要以 “ 立德樹人 ” 為出發(fā)點和落腳點，構(gòu)建科學的育人規(guī)劃，細化德育目標，制定德育評價體系，豐富校園文化內(nèi)涵，努力形成明德崇德育德的良好氛圍和長效機制。堅持把辦好人民群眾滿意的教育扛在肩上，把全面、科學、綠色、可持續(xù)的質(zhì)量意識放在心上，把提高高考、中考成績牢牢地抓在手上。系統(tǒng)上下要以改革創(chuàng)新為動力，既要融入服務江山經(jīng)濟社會的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，又要立足教育事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。 （四）始終堅持依法治教。堅持用 “ 法治 ” 的思維做好無證幼兒園整治、教師有償家教查處、學校安全事故處理等工作。積極探索新形勢下學校安全穩(wěn)定的有效途徑和工作方法，花大力研究和破解影響學校安全穩(wěn)定的瓶頸問題，主動適應 “ 自媒體 ” 時代網(wǎng)絡信息給學校安全工作帶來的復雜局面，切實維護教育和諧穩(wěn)定。 。建立班主任工作實訓基地，組建一批“ 百優(yōu)十佳 ” 班主任工作室，開展班主任工作論壇，創(chuàng)新班主任基本功大賽形式，推出一批優(yōu)秀活動課例。年內(nèi)以 “ 德育主題教育月 ” 等活動為抓手，加強細節(jié)管理，注重對學生衛(wèi)生文明、休息文明、就餐文明、語言文明和活動文明等文明禮儀教育。同時，進一步強化家校合育力度，引導家長建立科學的家教方式，形成學校、家庭和社會齊抓共管的育人格局。 繼續(xù)以高中骨干教師研修班為平臺，積極邀請省市內(nèi)外名師來江指導高考、中考備考工作。繼續(xù)推進 “ 生本課堂、活力教學 ” 和 “ 三教三學 ” 課堂教學改革，積極培育具有學科特色的教學模式。小學要堅決走 “ 輕負高質(zhì) ” 路子，積極探索小學低段成績評價改革，科學規(guī)范地開展小學中高段質(zhì)量抽測監(jiān)測，促進小學生學業(yè)水平的不斷提升。做好備課、上課、批改、反饋、檢測等教學流程，處理好常態(tài)與常規(guī)的關系，因校而異開 展基于教 第 6 頁 共 16 頁 學常規(guī)管理的各種評比活動，抓常規(guī)、評常規(guī)、曬常規(guī)。 （三）校園文化建設深化行動 。大力實施 “ 美麗校園 ” 創(chuàng)建工程，積極推進課堂課程文化、社團文化、制度文化、精神文化建設，積極打造 “ 快樂校園 ” 。各校要擴大和提升學生社團活動，將社團建設從單純的課外活動層面 第 7 頁 共 16 頁 提升至學校文化和課程體系構(gòu)建的高度，保證活動有時間、指導有老師、物質(zhì)有保障。全面實施《學生體質(zhì)健康標準》督查通報制度，積極開展校 園陽光體育運動，特別要創(chuàng)造條件開展足球運動，確保中小學生每天 1 小時的校園體育鍛煉。做好石門小學、鳳林初中新建校園投用工作。啟動一批項目建設。新建濱江高中等學
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