【總結(jié)】同學(xué)們,你們知道古代人是怎么用火的嗎?你知道在人類知道用火之前是怎樣吃飯的嗎?人類開始利用火,有什么重大意義?火是人類最早利用的自然力,火的使用宣告了人類茹毛飲血?dú)v史的結(jié)束,是人類在文明的征途上邁進(jìn)的一大步。木頭本身沒(méi)有火種,火是從哪里來(lái)的呢?鉆木取火兩塊木頭互相摩擦,產(chǎn)生了熱量,產(chǎn)生的熱量來(lái)不及擴(kuò)散到空氣中,越積越多,溫度逐漸
2024-11-17 18:24
【總結(jié)】白天與黑夜青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)白天黑夜古希臘學(xué)者托勒密認(rèn)為:地球處在宇宙的中心靜止不動(dòng),而太陽(yáng)、月亮等天體圍繞地球運(yùn)動(dòng),所以地球上就有了白天和黑夜的交替。這就是托勒密提出的“地心說(shuō)”托勒密(約90年—168年)地心說(shuō)體系托馬斯.阿奎那(約1225年—1274年)
2024-12-11 04:23
【總結(jié)】燃燒的火具有能量太陽(yáng)蘊(yùn)藏著巨大的能量動(dòng)物需要能量植物生長(zhǎng)需要能量機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)要有能量電池中有能量食物中儲(chǔ)存著能量小結(jié):?能使物體運(yùn)動(dòng)或工作的本領(lǐng)叫做能量。?我們有時(shí)看不見(jiàn)能量,但是能感覺(jué)到它。任何東西只要有移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光、發(fā)聲的現(xiàn)象,其中就有
2024-12-11 04:21
【總結(jié)】“斯芬克斯”之謎的故事?斯芬克斯是希臘神話中一個(gè)長(zhǎng)著獅子軀干、女人頭面的有翼怪獸。坐在忒拜城附近的懸崖上,向過(guò)路人出一個(gè)謎語(yǔ):“什么東西早晨用四條腿走路,中午用兩條腿走路,晚上用三條腿走路?”如果路人猜不出,就被害死。俄狄浦斯猜中了謎底是什么,斯芬克斯羞慚跳崖而死。?在生命的早晨,人是軟弱無(wú)助的孩子,他用兩手
【總結(jié)】白天與黑夜晝夜交替現(xiàn)象的產(chǎn)生,與宇宙中的哪些天體有關(guān)?太陽(yáng)和地球怎樣運(yùn)動(dòng),才會(huì)出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象?1、組內(nèi)一名同學(xué)起立,快速轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈。同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的同學(xué)仔細(xì)觀察你身邊的人是否在轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與你轉(zhuǎn)動(dòng)的方向一致嗎?可以多試幾次。2、分析思考:我們看到太陽(yáng)在東升西落(自東向西運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】課題:12、《鉆木取火》備課時(shí)間:授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)摩擦生熱的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜌w納概括能力。2、使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處,也可能產(chǎn)生負(fù)面影響,樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。3、知道鉆木取火運(yùn)用的是摩擦生熱的道理,了解人類用火的歷史。教學(xué)重難
2024-11-28 09:23
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件1910年的一天,年輕的德國(guó)氣象學(xué)家魏格納身體欠佳,躺在病床上。百無(wú)聊賴中,他的目光
【總結(jié)】課題:_______鉆木取火2最早的原始人,還不知道利用火,東西都是生吃的,生吃植物果實(shí)還不算,就是打來(lái)的野獸,也是生吞活剝,連毛帶血的吃了。后來(lái),才發(fā)明了用火?;鸬默F(xiàn)象,自然界早就有了,火山爆發(fā),有火;打雷閃電的時(shí)候,樹林里也會(huì)起火??墒窃既碎_始看到火,不會(huì)利用,反而怕得要命。后來(lái)偶爾撿到被火燒死的野獸,拿
2024-12-11 04:22
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情景你有哪些方法能使這輛沒(méi)有任何動(dòng)力裝置的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)?探究活動(dòng)觀看并思考:??做游戲,談體會(huì)各小組做小車過(guò)橋、鉆山洞的游戲。游戲結(jié)束,說(shuō)一說(shuō)怎樣才能讓小車順利過(guò)橋、鉆過(guò)山洞?說(shuō)一說(shuō):活動(dòng)中你有什么發(fā)現(xiàn)?推和拉都會(huì)產(chǎn)生力,推力和拉力都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】多樣的動(dòng)物身邊的動(dòng)物動(dòng)物世界是一個(gè)龐大的王國(guó),你對(duì)它了解的多嗎?在我們的生物實(shí)驗(yàn)室里有各種各樣的動(dòng)物標(biāo)本和實(shí)物。魚、青蛙、蛇、家鴿、家兔等是你們熟悉的,怎樣來(lái)觀察它們、認(rèn)識(shí)它們呢?參照技能卡,觀察魚、蛙、蛇、鳥、獸等動(dòng)物的標(biāo)本或?qū)嵨?,認(rèn)識(shí)它們身體的外部形態(tài)特點(diǎn),這些特點(diǎn)與它們的生活環(huán)境和生活習(xí)性有什么
【總結(jié)】1、杯子變熱了(新授課)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能能依據(jù)觀察重點(diǎn)選擇合適的觀察方法;能利用各種感官直接感知自然事物,學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行定量觀察。2、過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)的特點(diǎn):熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰拖胂竽芰虒W(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)固體熱傳
2024-11-28 03:15
【總結(jié)】中小學(xué)課件半天空中一座橋,太陽(yáng)對(duì)面你去找。紅黃藍(lán)紫多好看,人馬未過(guò)橋沒(méi)了。打一自然現(xiàn)象。猜謎語(yǔ)中小學(xué)課件中小學(xué)課件請(qǐng)欣賞溫馨提示:觀察彩虹出現(xiàn)的環(huán)境中小學(xué)課件中小學(xué)課件彩虹出現(xiàn)的時(shí)機(jī)彩虹的出現(xiàn)可能與什么因素有關(guān)陽(yáng)光、水珠雨后、噴泉旁、水旁、瀑布旁
2024-12-12 16:49
【總結(jié)】哪些動(dòng)物在白天或者黑夜活動(dòng),把你知道的和大家分享吧。各種動(dòng)物的活動(dòng)行為都與一定強(qiáng)度光的照明有關(guān)。有的動(dòng)物適應(yīng)弱光的生活方式,稱為夜行性動(dòng)物。有的動(dòng)物適應(yīng)較強(qiáng)的光照條件,稱為晝行性動(dòng)物。喜歡光的動(dòng)物有趨光性,如蒼蠅,避光性動(dòng)物則追求陰影,如螞蟥等。一場(chǎng)大雨使蚯蚓爬到土壤表面,但只要在短時(shí)間暴露在太陽(yáng)光下就會(huì)死亡,這種現(xiàn)象稱
【總結(jié)】杯子變熱了青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?個(gè)物體傳到另一個(gè)物體;熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體。?活中的問(wèn)題。公用材料:自選材料:打開燈帽放一邊自下而上把火點(diǎn)加熱物體用外焰熄滅用蓋不要吹小組分工合作,仔細(xì)觀察,及時(shí)填寫好記錄單。給物體加熱時(shí),
【總結(jié)】它們都是鳥韓吉學(xué)校高新收鳥的種類很多,現(xiàn)在已知的大約有9000多種。我國(guó)有1200多種。它們與人類的關(guān)系密切。課前延伸:鴛鴦戲水合作交流:黃鸝鳴桃間兩個(gè)白鶴上青天家鴿課內(nèi)探究:外部形態(tài)1、體呈流線形。2、前肢變成翼。