【總結(jié)】多彩的生命世界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)::知道人類(lèi)是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物是相互依賴(lài),相互聯(lián)系的,學(xué)會(huì)尊重生命,善待生命.:學(xué)會(huì)從自然以及自然與人類(lèi)的相互關(guān)系中,體會(huì)自然界的多彩,神奇,珍貴;培養(yǎng)欣賞自然,珍愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境的能力.,態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):用心靈感受多彩多姿的生命世界,感受自然界的美好.二、教學(xué)過(guò)程:
2025-11-09 16:38
【總結(jié)】清水九年制學(xué)?!?36”教學(xué)模式思品導(dǎo)學(xué)案序號(hào):13年級(jí)七年級(jí)課題找到認(rèn)識(shí)自我的鑰匙(下)合作學(xué)習(xí)(互動(dòng)交流、小組展示、質(zhì)疑探究)二、互動(dòng)探究。合適的詞來(lái)描述自己。對(duì)我的評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)一致的有:
2025-11-19 02:47
【總結(jié)】第1課時(shí)你是男生我是女生讓我們自然、快樂(lè)地交往一你是男生我是女生1.男生女生各有什么特長(zhǎng)?________能力方面,女生常常優(yōu)于男生;___________能力方面,男生常常優(yōu)于女生;________能力方面,男生往往略占優(yōu)勢(shì);準(zhǔn)確把握細(xì)節(jié)方面,女生往往優(yōu)于男生。自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言空間
2024-12-07 23:16
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)流程:預(yù)學(xué)感知→研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展→課堂檢測(cè)→課堂小結(jié)【預(yù)學(xué)感知】1、學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容2、學(xué)校保護(hù)中學(xué)校的責(zé)任:【研討、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展】第一層次:學(xué)校保護(hù)1、學(xué)校保護(hù)的含義:2、學(xué)校的重要性作為學(xué)生,我們有近一半時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校為我們的受教育權(quán)、人身權(quán)等合法權(quán)益提供了必要的
2025-11-10 16:00
【總結(jié)】第二節(jié)亮出你自己展現(xiàn)自我風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):能正確認(rèn)識(shí)自我,展示自我,增加自己的自信。2、知識(shí)目標(biāo):掌握增強(qiáng)自信的方法,確立理想的奮斗目標(biāo)3、能力目標(biāo):勇于并善于展現(xiàn)自己,表現(xiàn)自己,以實(shí)際行動(dòng)完善自我,進(jìn)行自我超越。教學(xué)重、難點(diǎn):增強(qiáng)自信的方法和展現(xiàn)自我風(fēng)采。教學(xué)方法:情景教學(xué)法、討論
2024-12-09 13:53
【總結(jié)】第2課時(shí)恰當(dāng)方式ABC恰當(dāng)方式ABC1.男生女生交往時(shí)的恰當(dāng)方式是什么?(1)言行適當(dāng),自然大方。男生女生應(yīng)友好相處,不要把性別作為是否交往的前提,不必過(guò)于拘謹(jǐn),不可過(guò)分隨便,不宜過(guò)分冷淡,避免過(guò)分親昵,言行要________,舉止要________。自主學(xué)習(xí)大方適當(dāng):/中小學(xué)課件站;有
2025-11-16 22:36
【總結(jié)】:/中小學(xué)課件站;《同學(xué)●朋友》:/中小學(xué)課件站;聽(tīng)一聽(tīng):《小悶的故事》班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)叫小悶,三個(gè)星期過(guò)去了,大家也沒(méi)看到她笑過(guò)、大聲說(shuō)話過(guò)??纪陻?shù)學(xué),因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的題目沒(méi)做出,她心事重重,幾天前她試圖想問(wèn)同桌的,可不敢開(kāi)口;勞技課上,一個(gè)小小的制作難題卡住了,想讓小組成員幫忙,可也不敢說(shuō),下課了
2024-12-08 11:29
【總結(jié)】e第四課第一框《我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煛方贪竅一、我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)煛瘛饘?duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分:“了解教師工作的特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),增進(jìn)與教師的感情。”●○教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn),更全面地了解教師職業(yè)。能力目標(biāo)
2025-11-09 16:37
【總結(jié)】2021年下學(xué)期七年級(jí)思想品德第一課第二框珍惜我們的受教育權(quán)自我檢測(cè)溆浦一中陳偉一、單項(xiàng)選擇題(50分)1.繼2021年西部農(nóng)村地區(qū)實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育后,2021年這項(xiàng)優(yōu)惠政策擴(kuò)大到中部、東部農(nóng)村地區(qū),全國(guó)近1.5億名農(nóng)村中小學(xué)生將免交學(xué)雜費(fèi)。這可以使農(nóng)村學(xué)生平等地享有()A
2025-11-18 22:04
【總結(jié)】魯人版道德與法治七年級(jí)上站在新起點(diǎn)課題新生活新面貌——站在新起點(diǎn)1主備人審核人課型新授課時(shí)說(shuō)明1課時(shí)使用時(shí)間2020年9月3日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受升入初中后,站在新起點(diǎn)的體驗(yàn)。2、積極面對(duì)站在新起點(diǎn)的困惑和擔(dān)憂。3、升入初中后要積極地適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活等方面的變化。學(xué)習(xí)重
2025-11-09 16:56
【總結(jié)】湘潭江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課稿紙2020年下期七年級(jí)思想品德科目研討時(shí)間8月29日第1周星期一上課時(shí)間月日第周星期執(zhí)筆人肖露珊執(zhí)教者班級(jí)總第1節(jié)課題重要的一跳教學(xué)目標(biāo)【情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)】幫
2025-11-10 07:36
【總結(jié)】第一單元走迚新的學(xué)習(xí)生活第二課新自我新期待第二節(jié)追求自我新形象創(chuàng)景設(shè)情堅(jiān)持夢(mèng)想的安徒生從前有一個(gè)窮孩子,父親是鞋匠。父親去世之后,母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天,他有機(jī)會(huì)去晉見(jiàn)王子,他滿懷希望,在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后,王子問(wèn)他想要求什么賞賜?這個(gè)窮孩子大膽地提出要
2024-12-08 08:10
【總結(jié)】別人的感受你知道嗎?教學(xué)內(nèi)容課題名稱(chēng)別人的感受你知道嗎?學(xué)科思想品德總課時(shí)數(shù)第五課第2課時(shí)單元章節(jié)名稱(chēng)第二單元第五課頁(yè)碼第52頁(yè)執(zhí)教者張紅云版本名稱(chēng)人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·思想品德》年級(jí)七年級(jí)冊(cè)次上冊(cè)教學(xué)分析教材分析
2025-11-19 23:09
【總結(jié)】第2課第1框《描繪清晰完整的我》導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)班道德與法治學(xué)科主備教師王理清姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)::知道認(rèn)識(shí)自己的重要性,掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑。:學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。(重點(diǎn)、難點(diǎn)):懂得全面客觀地看待自己。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)過(guò)程:■導(dǎo)學(xué)卡(問(wèn)題
2025-11-19 02:07
【總結(jié)】中小學(xué)課件站第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第2課新自我新期待追求自我新形象中小學(xué)課件站學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展地看自己,樹(shù)立不斷完善自我的信心,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,以積極的心態(tài)面對(duì)新階段的生活。?2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的理智的分析事物、辨別是非的能力,讓學(xué)生知道應(yīng)該如何向他人學(xué)