3基層思想政治工作調研報告-wenkub
2024-08-26 18 本頁面
【正文】 育代替經(jīng)常性思想教育。有的認為思想政治工作是虛的，是軟指標，可有可無，可做可不做，因而片面地強調業(yè)務工作，不注重調動干部職工的積極性和創(chuàng)造性，沒有使工作中最根本最活躍的要素人，釋放出最大的能量。經(jīng)調查研究表明，個別基層黨組織的政治工作是堅強有力、扎實有效的。但是也存在不可忽視的一些問題。 二是缺乏科學的規(guī)劃。對經(jīng)常性思想教育重視不夠，滿足于完成上級統(tǒng)一部署的幾項大的教育，習慣用一把鑰匙開百把鎖。 五 是對干部職工思想狀況掌握不準。應付的多，主動的少，沒有達到應有的效果。有的領導對干部職工關心而不暖心，僅僅停留在噓寒問暖上，或是干部職工過生日時送生日 卡、住院時派人探望一下，沒有真正與大家真誠地交流，許多問題日積月累淤積在干部職工的心里，長期得不到化解。不重視不會出問題，搞好了也不能一時見成績，即使沒搞好，補補筆記本也能應付過去，所以教育的時間往往被擠占 、內(nèi)容被壓縮、人員被抽調，影響了教育的落實和效果。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。 一是定期分析研究，增強思想政治工作的針對性。三是及時溝通情況，提出工作要求。明確黨建工作、思想政治工作第一責任人。 始終堅持用馬列主義、毛澤東思想
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