3關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用講話稿某年-wenkub
2024-08-26 16 本頁面
【正文】 質(zhì)工作 作為一名有資歷的老黨員，我肩負學(xué)校多項的工作，都未曾望而卻步，無論學(xué)校保衛(wèi)工作、學(xué)生宿舍管理工作、還是駕駛員工作都認真負責(zé)實施辦理，無論在烈日高陽下還是凌烈寒風(fēng)下，以身作則都不忘自己是一名多年的老黨員，帶著黨的精神意愿一步步向前，確保每項工作保質(zhì)保量完成。 二、響應(yīng)國家政策，精盡黨員職責(zé)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展作為學(xué)校保衛(wèi)人員肩負著學(xué)校的安全，為了創(chuàng)造學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境，開拓學(xué)校周邊安全環(huán)境，我經(jīng)常與學(xué)生談心，及時了解學(xué)生心理，將可能發(fā)生的不安全因素制止在萌芽狀態(tài) 。為保證學(xué)生宿舍的安全，我每 天在宿舍加班到凌晨 1 點，組織學(xué)生會檢查學(xué)生宿舍，檢查學(xué)校周邊環(huán)境，調(diào)解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾。 關(guān)于立足本職崗位發(fā)揮黨員先鋒引領(lǐng)作用發(fā)言稿 2024 篇 2黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，既是共產(chǎn)黨員先進性的集中體現(xiàn)，又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，更加需要廣大共產(chǎn)黨員始終保持先進性，充 分發(fā)揮先鋒模范作用。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素 質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不但無法承擔(dān)起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟，遺禍后世。教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需 要智慧 。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代 和社會的其他人。 第 5 頁 共 12 頁 三、努力工作，爭創(chuàng)佳績 黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。 四、終身學(xué)習(xí)，強化技能 作為傳道、授業(yè)、解惑的教師，特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)人類社會的潮流發(fā)展要求，及時 轉(zhuǎn)變觀念，要從教書匠的角色中掙脫出來，轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師，要從教師轉(zhuǎn)變成為教育家，從教育家轉(zhuǎn)變成為教育藝術(shù)家，要把教師工作由教書轉(zhuǎn)變成為育人，要使學(xué)生學(xué)會知識轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生會學(xué)知識，要使學(xué)生接受轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生創(chuàng)造，真正的落實以人為本的教育。因為，提高教學(xué)水 平離不開教科研 。實現(xiàn)充滿生命活力的學(xué)校辦學(xué)目標離不開教科研 。因此，黨員教師必須成為學(xué)科帶頭人，成為科研隊伍里排頭兵。教師的勞動是一種群 ti 性和個體性相結(jié)合的勞動，學(xué)生的成長主要是教師集體勞動的結(jié)果。教師要學(xué)會合作與分享，黨員同志更要成為團結(jié)協(xié)作的典范。他 1995 年廣東醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，到院工作的第一天，他立下誓言，今輩子 一定要無愧于醫(yī)生這個稱號，對待患者要像對待 第 8 頁 共 12 頁 自己的親人一樣真誠，關(guān)心患者痛苦，努力解決患者痛苦。 2024 年起他擔(dān)任外一科主任，但他沒有別人想象的那份高興，只是覺得自己責(zé)任更大了，壓力更大了。極少外出的他，即使到外面進修、學(xué)習(xí)，也經(jīng)常打電話問候科室的事情：科室平安嗎。該科反映他心里記掛的是自己的患者，而對于他自己的家，有時競忘記了似的。有一次項華院長問他，聽說你中午都不回家的。這對他而言，科室也是他的家。她履行
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