3關于村小學教育的調研報告精選-wenkub
2024-08-26 15 本頁面
【正文】 因為由六年級升初中不需要考試，所以村里學生都能念到初中，但初中升高中需要進行考試選拔，所以高中生就比較少了?，F在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會溺愛孩子，隨著孩子來。而且孩子有自己的特長，有可能英語不好，數學卻很好，這些都不能用來比較孩子的好壞。每學 第 3 頁 共 12 頁 期評選百分之三十的的三好學生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊員。三角小學里有一位劉老師，是 6 年前調來的，教學認真負責，經常給孩子家長打電話反映情況，劉老師實行一幫一原則，一好帶一壞。教師年齡在 36～ 50 多歲之間，最長教齡長達 30 年，最短教齡為 16 年。全校只有一名英語老師，負責 6 年級的教學，是特意給三角小學派來的，來到三角小學已經有 5 年了。全校共 6 個班級， 6 個年級，分別為學前班、 6 年級，由于 xx 年沒有招來一年級學生，導致沒有二年級。 三角小學情況 （一）學?；粳F狀 三角小學于 xx 年由東溝小學，小堡小學合并在一起，學校總占地面積 8000 多平米，建筑占地面積 800 多平米。農村教育問題的成因是多樣的，其中最關鍵的因素是師資配備不足，留不住人才 。最嚴峻的現狀是學生學習不夠積極主動。 xx 年中心校為學校將木窗換為鋁合金窗，辦公用品均是由中心校統一購置。因為現在學生人少，所以學校每兩年招一次生。學校無專業(yè)音體美、思想品德、自然老師，都是一個老師教多個科目。工資 2600～ 2700 元 ∕ 月，過節(jié)時沒有待遇，今年只有降溫補貼100 元。（見圖表 3） 圖表 1：教師學歷情況 圖表 2：教師級 別情況 圖表 3：教師年齡人數 （三）學校教育管理方面 每學期開一次家長會，但家長來的人數很少，其中老人占很大比例。每學期期末老師都會進行家訪，針對對象是學困學生和貧困學生，每次 5～ 10 個學生。 現在上學書本都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因為家里貧困而退學的原因極低，孩子不愛學習的主要的原因就是認為學習累，吃不了苦，越是家庭條件好的越不愛學習。因 此，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因為貪玩而荒廢了學業(yè)。村里每年都 會出大學生 3～ 5 個，村里也曾出現過碩士和博士。父母都迫不及待的將孩子送入學校，父母只是想讓學校去管孩 子。在放羊式教育的模式下，學校對學生日常生活的管理幾乎是一片空白。他們不問不管，一旦孩子有什么事，或者學習成績不好，他們就會到學校吵鬧，久而久之，矛盾就突顯出來了。然而愿望是美好的，生活是現實的。家長對待孩子 第 6 頁 共 12 頁 學習的態(tài)度其實十分微妙，一 方面，每個家長都認為讀書重要，只要孩子會讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會供孩子讀書。 （二）現狀 2：教育教學資源嚴重短缺 盡管目前農村小學在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。 （三）現狀 3：師資力量薄弱 農村教育
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