【總結(jié)】在不碰到指南針的情況下，誰有辦法使指南針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)？1、用磁鐵2、用鐵是什么使小燈泡亮起來的？電丹麥物理學家。1777年8月14日生于蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭。1794年考入哥本哈根大學，1799年獲博士學位。1801～1803年去德、法等國訪問，結(jié)識了許多物理學家
2024-11-11 05:24
【總結(jié)】志和中學劉錦華情景導入電磁起重機鐵芯螺線管（增強磁性）一、電磁鐵的構造及原理1、電磁鐵→螺線管+鐵芯2、電磁鐵的工作原理：有電流時電磁鐵有磁性，無電流時電磁鐵磁性消失(電流的磁效應）。知識窗口二、探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關？電磁鐵的磁性強弱電流的大小線圈匝
2024-11-19 06:37
【總結(jié)】◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用
2024-11-17 15:46
【總結(jié)】13-2電路連接的基本方式教學過程設計引入新課并聯(lián)電路串聯(lián)電路小結(jié)思考與練習復習Enter上節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？1、簡單的常用電器2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈電池組負極正極開關復習
2024-11-19 09:56
【總結(jié)】、勢能、機械能復習能量機械能動能概念：影響因素勢能重力勢能彈性勢能概念：影響因素概念：影響因素：動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化一、知識回顧：物體由于運動而具有的能質(zhì)量速度物體由于被舉高而具有的能質(zhì)量高度物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能
【總結(jié)】電磁波的應用電磁波在通信、遙感、空間探測、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科學研究及日常生活中都得到了廣泛的應用。進入20世紀，無線電通信事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，相繼出現(xiàn)了無線電廣播、雷達、無線電傳真機、電視、無線電尋呼機（BP機）、移動電話（手機）。1957年，第一顆人造衛(wèi)星發(fā)身成功，人類開始步入衛(wèi)星通信時代。前言一、無線電廣播與電視
2024-11-19 10:41
【總結(jié)】磁現(xiàn)象和磁場物理新人教版選修3-1一、磁現(xiàn)象古代人們就發(fā)現(xiàn)了天然磁石吸引鐵器的現(xiàn)象。東漢學者王充在《論衡》一書中描述的“司南”,被公認為最早的磁性指南工具。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。東漢王充在《論衡》中寫道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為
2024-12-08 07:48
【總結(jié)】第五章第1節(jié)地球上水的物態(tài)變化像這樣的物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的現(xiàn)象叫做物態(tài)變化。天池的水可以變成水蒸氣又形成霧。南極的冰可以熔化成水。第1節(jié)地球上水的物態(tài)變化水覆蓋著地球約70%的表面，沒有水就沒有生命，就沒有人類的文明社會，我們認識物態(tài)變化就是從水開始的。雨一、認識水
2024-11-19 03:53
【總結(jié)】電生磁貴州省榕江民族中學石儒昌奧斯特(1777～1851）丹麥物理學家。在1820年他用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場。學習目標1、電流有哪些效應？2、奧斯特實驗具有電流的什么效應？3、電流磁場的方向與什么有關？4、奧斯特實驗說明了什么？5、通電螺線管的磁場與什么磁體產(chǎn)生的磁場相似？
2024-11-18 20:54
【總結(jié)】?自學提示：第五章探究電流第一節(jié)電流電流的大小電流的單位電流表使用方法串并聯(lián)電路電流的特點測量電流電流方向電流的形成概念I：_____通過導體某一橫截面_________的多少。：1安培(簡稱安，A)=______毫安（mA）；
2024-11-19 10:43
【總結(jié)】§3奇異的聲現(xiàn)象自學指導：?范圍：課本P45—P47?時間：5分鐘?目標：1、什么是回聲現(xiàn)象？?2、聽到回聲的條件________。?3、什么是混響現(xiàn)象、混響時間。?4、什么是共鳴現(xiàn)象？?5、產(chǎn)生共鳴的條件
2024-12-08 14:02
【總結(jié)】八年級物理山東省菏澤市牡丹區(qū)北城中學---馬章華我們昨天一起學習了那些知識機械運動參照物運動和靜止的相對性教學目標?能用速度描述物體的運動?能用速度公式進行簡單的計算?知道勻速直線運動的概念?了解平均速度的概念?比較物體運動快慢的方法，認識速度概念在實際中的意義一.比較物體運動
2024-11-30 07:18
【總結(jié)】電路小組大比拼，你還知道哪些裝置能提供電能？：它們工作時能量是怎么轉(zhuǎn)化的?提供電能的裝置都是電源水果電池★電池有正負極之分，電池的正極用“+”表示，負極用“-”表示?！镫娐分械碾娏骺偸菑碾娫吹恼龢O經(jīng)過用電器流向電源的負極
2024-12-08 05:30
【總結(jié)】第二節(jié)汽化和液化第三節(jié)在黑板上涂一些酒精,一會兒酒精不見了黑板上的“液體”跑到哪里去了?想一想：我們平時洗完衣服就把濕衣服拿出去曬，一會兒衣服就干了，那么那些水到底跑到哪里去了呢？酒精和水都變成看不見的氣體散在空氣中了。學到了什
【總結(jié)】課題第1節(jié)磁現(xiàn)象(2課時)執(zhí)教教學目標1知道磁體有吸鐵性和指向性.2知道同名磁極相互排斥，異名磁極互相吸引.3知道磁化現(xiàn)象.4知道磁體周圍存在磁場.5知道磁場具有方向性.6知道磁感應線.7提高學生實驗觀察能力和分析、歸納的能力．8使學生學會自制永久磁體,會判斷有關現(xiàn)象，解答
2024-12-09 07:33
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