【總結(jié)】幾何概型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)①通過探究,讓學(xué)生理解幾何概型試驗(yàn)的基本特征,并與古典概型相區(qū)別;②理解并掌握幾何概型的定義;③會(huì)求簡(jiǎn)單的幾何概型試驗(yàn)的概率.2.情感目標(biāo)①讓學(xué)生了解幾何概型的意義,加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,以科學(xué)的態(tài)度評(píng)價(jià)身邊的一些隨機(jī)現(xiàn)象;②通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)生活和學(xué)習(xí)中與幾何概型有關(guān)的實(shí)例,增強(qiáng)學(xué)
2024-11-20 03:13
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:數(shù)據(jù)的收集教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)案例:通俗歌曲的流行趨勢(shì)問題情境1987年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,費(fèi)翔的“冬天里的一把火”點(diǎn)燃了通俗歌曲在我國(guó)大陸的流行,成為當(dāng)時(shí)風(fēng)靡一時(shí)的歌曲,也流行了很長(zhǎng)一段時(shí)間。但是,現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)這首歌可能就不一定很認(rèn)同,而更多的是喜歡目前流行的歌曲。這就是通俗歌曲流
2024-12-03 11:31
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:算法的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。2、會(huì)寫出解線性方程(組)的算法和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法及二分法求方程近似解的算法。3、激情投入,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)過程一、知識(shí)鏈接情境引入:假如你的朋友不會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)碼,你能教他嗎?請(qǐng)你寫出步驟
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】(1)條件語(yǔ)句一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解條件語(yǔ)句的嵌套格式2、條件語(yǔ)句的應(yīng)用。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、條件語(yǔ)句的兩種表達(dá)式;2、了解條件語(yǔ)句的嵌套形式;3、了解條件語(yǔ)句的應(yīng)用。
2024-11-19 10:35
【總結(jié)】(2)條件語(yǔ)句一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、for循環(huán)和while適用條件的差別2、循環(huán)語(yǔ)句的應(yīng)用。三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、循環(huán)語(yǔ)句的兩種表達(dá)式;2、for循環(huán)的簡(jiǎn)寫形式;3、兩種循環(huán)語(yǔ)句
【總結(jié)】古典概型考點(diǎn)分析概率是研究隨機(jī)現(xiàn)象的一種方法,在概率的學(xué)習(xí)中,古典概型(等可能事件的概率)是學(xué)習(xí)概率問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,下面對(duì)古典概型在考題中的考點(diǎn)作簡(jiǎn)單的探究:考點(diǎn)一、對(duì)古典概型概念的理解和認(rèn)識(shí)例()○1從區(qū)間[1,10]內(nèi)任意取出一個(gè)實(shí)數(shù),求取到實(shí)數(shù)2的概率;○,求正面朝上的概率;○1,2,3,?,
2024-12-08 07:03
【總結(jié)】談古典概型問題的求解策略解決古典概型問題的關(guān)鍵是分清基本事件總數(shù)n與事件A中包含的結(jié)果數(shù)m,而這往往會(huì)遇到計(jì)算搭配個(gè)數(shù)的困難。因此,學(xué)習(xí)中有必要掌握一定的求解策略。策略一、直接列舉的策略把事件所有發(fā)生的結(jié)果逐一列舉出來,然后再進(jìn)行求解。例1、在某條人流較大的街道上,有一中年人吆喝著“送錢嘍”!只見他手拿一只黑色小布袋,
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:進(jìn)位制【教學(xué)目標(biāo)】:(1)了解各種進(jìn)位制與十進(jìn)制之間轉(zhuǎn)換的規(guī)律,會(huì)利用各種進(jìn)位制與十進(jìn)制之間的聯(lián)系進(jìn)行各種進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)換。(2)學(xué)習(xí)各種進(jìn)位制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制的計(jì)算方法,研究十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為各種進(jìn)位制的除k去余法,并理解其中的數(shù)學(xué)規(guī)律?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】各進(jìn)位制表示數(shù)的方法及各進(jìn)位制之間的轉(zhuǎn)換
【總結(jié)】概率的加法公式一、【使用說明】1、課前完成導(dǎo)學(xué)案,牢記基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本題型;2、認(rèn)真限時(shí)完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、互斥事件、對(duì)立事件的關(guān)系2、利用概率加法公式求事件的概率三、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、互斥事件、對(duì)立事件的定義;2、事件的并的含義;3、會(huì)利用互斥事件的概率加法公
【總結(jié)】四川省古藺縣中學(xué)高中數(shù)學(xué)必修三:程序框圖一、教學(xué)目標(biāo):二、重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)是程序框圖的基本概念、基本圖形符號(hào)和3種基本邏輯結(jié)構(gòu),難點(diǎn)是能綜合運(yùn)用這些知識(shí)正確地畫出程序框圖。三、學(xué)法與教學(xué)用具:1、通過上節(jié)學(xué)習(xí)我們知道,算法就是解決問題的步驟,在我們利用計(jì)算機(jī)解決問題的時(shí)候,首先我們要設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序,在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序時(shí)我們首
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】生活中的古典概型19世紀(jì)法國(guó)著名數(shù)學(xué)家拉普拉斯曾說過:“對(duì)于生活中的大部分,最重要的問題實(shí)際上只是概率問題?!笨梢姼怕试谖覀兊纳钪写嬖诘膹V泛性與重要性,而古典概型作為一種重要的概率模型,在生活中就更加少不了了.下面舉幾個(gè)例子,幫助大家理解.例1為了估計(jì)水庫(kù)中的魚的尾數(shù),可以使用以下的方法:先從水庫(kù)中捕撈出一定數(shù)量的魚,例如2021尾,給每
2024-12-08 20:21
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)1.從事件發(fā)生與否的角度可將事件分為哪幾類?2.概率是怎樣定義的?3、概率的性質(zhì):必然事件、不可能事件、隨機(jī)事件0≤P(A)≤1;P(Ω)=1,P(φ)=0.nmAP?)(即,(其中P(A)為事件A發(fā)生的概率)一般地,如果隨機(jī)事件A在
2024-11-18 15:25
【總結(jié)】§條件概率學(xué)習(xí)目標(biāo),了解條件概率的定義。。,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。學(xué)習(xí)過程【任務(wù)一】問題分析問題1:拋擲紅、藍(lán)兩顆骰子,設(shè)事件?A“藍(lán)色骰子的點(diǎn)數(shù)為3或6”,事件?B“兩顆骰子的點(diǎn)數(shù)之和大于8”,求:(1)事件A發(fā)生的概率;(2)事件B發(fā)生的概率;(3)
2024-11-19 05:49
【總結(jié)】古典概型課時(shí)目標(biāo)..公式解決實(shí)際問題.1.基本事件(1)基本事件的定義:一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的試驗(yàn)結(jié)果稱為一個(gè)基本事件.基本事件是試驗(yàn)中不能再分的最簡(jiǎn)單的隨機(jī)事件.(2)基本事件的特點(diǎn):①任何兩個(gè)基本事件是__________;②任何事件(除不可能事件)都可以表示成________的和.2.
2024-11-28 20:52
【總結(jié)】§古典概型古典概型自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)例,理解古典概型及其特點(diǎn).2.掌握古典概型的概率公式,會(huì)求一些隨機(jī)事件發(fā)生的概率.自學(xué)導(dǎo)引1.古典概型一個(gè)試驗(yàn)是否為古典概型,在于這個(gè)試驗(yàn)是否具有以下兩個(gè)特征:(1)________:在一次試驗(yàn)中,可能出現(xiàn)的結(jié)果只有________,
2024-11-19 23:27