人教版九年第10課資本主義時代的曙光word示范教案-wenkub
2022-11-30 10:06:42 本頁面
【正文】 掌握文藝復興時期的代表人物及主要成就，新航路開辟的過程，使學生理解文藝復興的本質，新航路開辟的原因和影響。 情感 態(tài)度 （ 1）使學生認識：新航路開辟推動了歷 史發(fā)展的進程，改變了世界形勢，從而對學生 進行歷史唯物主義教育。 教學媒體 多媒體 教 學 過 程 設 計 教 學 內 容 及 教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖 導入新課 多媒體出示《蒙娜麗莎》、《最后的 晚餐》等繪畫作品，同時對比出示中世紀以神為中心的繪畫作品。教師提出問題：文藝復興運動產生的原因？在個別學生發(fā)言的基礎上，師生歸納本節(jié)總結性文字（略） 文藝復興運動含義、實質和指導思想 （ 1）教師提問：你是如何理解文藝復興運動的？師生總結。芬奇畫像》、《莎士比亞畫像 .》，讓學生認識文藝復興時期的杰出人物，指導學生看課文內容，熟悉他們的成就，并請三位學生扮演但丁、達 邊欣賞名畫邊進行比較 。 扮演 三位偉人，并向同學介紹自己的經歷及作品 。 培養(yǎng)讀圖能力 。 培養(yǎng)制作表格 及歸納知識的能力。如
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