人教版語文七上古代詩歌五首說課稿-wenkub
2022-11-30 09:20:39 本頁面
【正文】 讀，讀出意境；背讀，積累語句；品讀，品評(píng)意趣；說讀，拓展詩意。對(duì)五首古詩采用分著教，合著比。 激發(fā)探究的欲望――標(biāo)出每首詩歌每行的最后一個(gè)字的拼音，探究樂府詩、律詩、詞、曲在表現(xiàn)形式上的規(guī)律。品味課文精彩生動(dòng)的優(yōu)美語言，吟誦涵泳，熏陶感染，積累詩文語句、積存必要的古代文化常識(shí)，積貯豐富的閱讀體驗(yàn)，積蓄高尚的道德情感，積聚優(yōu)雅的審美 情趣。這五首古代詩歌，集美景、美情、美言于一體，都是寫景抒情的佳作。詩人們登山望海，駕舟揚(yáng)帆，賞花觀鳥，詠春悲秋，用凝練生動(dòng)的語言描繪出一幅幅圖景。 課前準(zhǔn)備――課前自學(xué)是學(xué)生個(gè)性化的個(gè)人學(xué)習(xí)階段，必須保證充分的準(zhǔn)備、思考時(shí)間，為課堂上建構(gòu)新知作好材料、背景、經(jīng)驗(yàn)方面的鋪墊。 關(guān)注以往的經(jīng)驗(yàn)――回憶、檢索自己以前曾經(jīng)讀過的有關(guān)鄉(xiāng)愁、初春、夏夜的古今詩文，想想是否與本課有什么聯(lián)系。通過學(xué)習(xí)本課的五首詩歌，學(xué)會(huì)賞析品評(píng)古代詩歌的方法。 （ 1）體會(huì)詩情――吟讀《觀滄?！罚w會(huì)詩 人豪放的情懷，品味詩情美。 （ 5）析詞補(bǔ)白――品讀《天凈沙 （三）課時(shí)安排：兩課時(shí) 第三板塊：教學(xué)過程 第一課時(shí)：教授樂府詩《觀滄?！泛吐稍姟洞伪惫躺较隆? 一、品味詩情美――吟讀《觀滄海》，體會(huì)作者豪情。 《觀滄?！罚叭赵轮小敝痢叭舫銎淅铩? ，抒發(fā)了統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。 《天凈沙當(dāng)時(shí)他經(jīng)過擒呂布、降張繡，在官渡打敗了主要對(duì)手袁紹，接著又誅袁譚，平高干，北征烏桓一 舉獲勝，統(tǒng)一了北國，正可以南征孫劉，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，完成宏業(yè)。分兩步： （ 1）合作探究：題目為觀滄海，全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，作者觀到的景象有哪些？ 滄海－水－山島－樹木－百草－秋風(fēng)－洪波－日月－星漢 （ 2）抓住關(guān)鍵詞，突出重音，進(jìn)行快速背誦。其中的日月之行四句，構(gòu)思獨(dú)具匠心，把大海塑造成能包容宇宙的博大宏偉的藝術(shù)形象。 二、想像畫面美――重點(diǎn)對(duì)《 次北固山下》的畫面進(jìn)行想像，兼顧聯(lián)想其他幾首詩歌。此句寫得恢弘闊大；“風(fēng)正一帆懸”愈見精彩。 師譯： 客居他鄉(xiāng)的游子要行的路正從青青北固山向遠(yuǎn)方伸展。 （頸聯(lián)和尾聯(lián)的翻譯指導(dǎo)：紅日從東海誕生了，沖破殘夜，驅(qū)盡大地的黑暗。不求答案的統(tǒng)一，只要譯出意境并且有一定的韻味即可。作者從煉意著眼，把“日”和“春”作
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