冀教版七下104整式的乘法3課時-wenkub
2022-11-30 08:59:41 本頁面
【正文】 態(tài)度與 價值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣． 教學(xué)流程安排 活動說明 活動目的 活動 1 探究單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則 ． 用乘法對加法的分配律總結(jié)出法則，并解釋實(shí)際意義 ． 活動 2 單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式 ． 學(xué)習(xí)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法 ． 活動 3 完成例 4． 學(xué)習(xí) 化簡求值的計(jì)算格式 ． 活動 4 回顧與反思 ． 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ． 課前準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 補(bǔ)充材料 電腦、投影儀 課件資源、投影片 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 問題與情景 師生行為 設(shè)計(jì)意圖 活動 1 探究單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則 請根據(jù)乘法對加法的分配率計(jì)算： ( )ma b+ ． 學(xué)生解答，教師點(diǎn)評． 由乘法對加法的分配率引入新課． 請結(jié)合 P107 的圖 101，解釋 ( )ma b+ ma mb=+實(shí)際意義． 還可 以指出 ( )ma b+ ma mb=+表示的其他意義嗎？ 學(xué)生回答，教師鼓勵． 理解 ( )ma b+ ma mb=+的實(shí)際意義． 我們完成 P107“做一做”． 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評． 深化理解單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算方法和實(shí)際意義． 請總結(jié)：我們?nèi)绾斡?jì)算單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式？ 學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)評． 總結(jié)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則． 活動 2 單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式 例 3 計(jì)算： ⑴ ( )2ab a ab b++； ⑵ ( )2 23x x x + ． 師生共同完成． 學(xué)習(xí)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式． 解：⑴ ( )2ab a ab b++ 2ab a ab ab ab b= + + 3 2 2 2a b a b ab= + +； ⑵ ( )2 23x x x + ( ) ( ) ( )2 23x x x x x= + + 3223x x x= + + ． 教師滲透解題的 步驟： ①單項(xiàng)式分別與多項(xiàng)式的每一項(xiàng)相乘； ②把積相加． 解第⑵小題要注意符號的處理． 請同學(xué)們說一說，計(jì)算單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的一般步驟． 學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)評． 總結(jié)計(jì)算的一般步驟． 請同學(xué)們計(jì)算課后練習(xí) P108 第 1 題． 學(xué)生解答，教師巡視指導(dǎo)． 可找學(xué)生板演． 鞏固練習(xí)． 活動 3 完 成例 4 先化簡，再求值： ( ) ( )2 2 3 221a a a a a a + 其中， 12a= ． 解： ( ) ( )2 2 3 221a a a a a a + 師生共同完成，明確解題的格式． 先化簡后求值，體會代數(shù)式的運(yùn)算的作用． 4 3 2 4 32 a a a a a= + + 42aa=+ 當(dāng) 12a= 原式 421 1 52 2 16? ? ? ?? ? ?? ? ? ?? ? ? ? 請做課后練習(xí) P108 第 2 題． 學(xué)生解答，教師巡視指導(dǎo)． 可找學(xué)生板演． 鞏固練習(xí)． 活動 4 回顧與反思 1．請說出單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的實(shí)際意義． 2． 請同學(xué)們總結(jié)一下單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的一般步驟． 3．請同學(xué)們說一下化簡求值的解題格式． 學(xué)生回答，教師點(diǎn)評． 總結(jié)本節(jié)課 的學(xué)習(xí)內(nèi)容． 布置作業(yè) 課后習(xí)題 P108 第 3 題． 第十章 第四節(jié) 整式的乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)思想 整式的乘法包括單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式、單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式和多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，故本節(jié)知識分三個課時進(jìn)行教學(xué) .學(xué)生是課堂的主體，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性，故教學(xué)時盡可能設(shè)計(jì)了學(xué)生積極探索、自主研討的過程，引導(dǎo)學(xué)生自己概括出乘法的各個法則 . 第一課時
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