高三班會(huì)高考狀元高三學(xué)法指導(dǎo)-wenkub
2022-11-30 08:50:26 本頁(yè)面
【正文】 英語 138分、理綜 280分 考入：清華大學(xué)工物系工程物理專業(yè) 轉(zhuǎn)化與劃歸的思想 顧名思義，轉(zhuǎn)化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉(zhuǎn)化成我們熟悉已知的結(jié)論，我覺得學(xué)習(xí)正是從無知到有知的過程，因此我們應(yīng)該充分依托我們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，對(duì)沒有學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分析和整理，我們才能從我們不熟悉的領(lǐng)域走向我們熟悉的領(lǐng)域。沒有基礎(chǔ)知識(shí)，空喊能力也只是口號(hào)。 化學(xué) :發(fā)散聯(lián)想復(fù)習(xí)法 在我以前的認(rèn)識(shí)中，化學(xué)學(xué)習(xí)主是靠認(rèn)真，對(duì)思維靈活性的要求相對(duì)于數(shù)學(xué)、物理來說要低一些。其次，就是筆記、總結(jié)，將老師的典型例題抄下來細(xì)細(xì)品味，再找一兩道同類型的題小試牛刀，很快你就將老師的方法轉(zhuǎn)化為自己的方法，數(shù)學(xué)就是在這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步、成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)飛躍的。用 60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題，剩下半小時(shí)檢查試卷。我高三時(shí)開始用 《 十年高考 》 ，找出歷年高考題中閱讀部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場(chǎng)上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。畢業(yè)中學(xué)：廣西壯族自治區(qū)岑溪中學(xué) 高考總分： 672分 單科成績(jī)： 語文 132分、數(shù)學(xué) 150分、英語 146分、文綜 244分 考入：香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院 數(shù)學(xué)：同類聯(lián)想法 做題的時(shí)候，想一想，最近做的題目中有沒有相同類型的，有的話，是哪一點(diǎn)相同，出題者意圖有什么差異，考的是不是相同的知識(shí)。 安徽省文科狀元：曹姍 理綜：用選擇題補(bǔ)漏洞 畢業(yè)中學(xué)：北京八中 高考總分： 711分 +20分 單科成績(jī)： 語文 139分、數(shù)學(xué) 140分、英語 141分、理綜 291分 考入：香港科技大學(xué) 用選擇題是因?yàn)樽詈髲?fù)習(xí)的階段，做一些大題會(huì)非常疲憊， 一道大題的分值一般在十幾、二十多分，這樣做完整道大題花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但卻只覆蓋了比較少的知識(shí)點(diǎn)，而選擇題一道題有四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)都是不同的，在同樣的時(shí)間內(nèi)可以做好幾道選擇題，這樣可以讓大家在這些知識(shí)點(diǎn)中更多地找到你可能出現(xiàn)的漏洞，工作 量比較小，收效比較大。而要做到這些，就需要在高考復(fù)習(xí)的一年里，堅(jiān)持每天做一份以上的試卷，即使在最后的沖刺階段也必須每天保持一定的練習(xí)量， 只有這樣才能在考場(chǎng)上調(diào)動(dòng)一切注意力，一切困難才能夠迎刃而解。 甘肅 薛逢源 英語：化整為零法 廣東省狀元：鄧遠(yuǎn)源 畢業(yè)中學(xué)：廣東省茂名一中 考入：香港大學(xué)數(shù)學(xué)物理系 我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語題，但我們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分，利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練，再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時(shí)間，和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比，這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。但是，就在最為緊張的三輪復(fù)習(xí)階段，老師卻常常在處理完習(xí)題之后，留下半節(jié)課的時(shí)間來領(lǐng)著我們進(jìn)行“發(fā)散聯(lián)想”式的復(fù)習(xí)，由于限制條件小，找出的答案往往會(huì)有許多，與我們平時(shí)習(xí)慣做的無機(jī)框圖斷題有很大不同。課本必須細(xì)看，包括小字和注釋的內(nèi)容。 黑龍江理科狀元 徐峰 畢業(yè)中學(xué)：哈爾濱師大附中 高考總分： 712分 單科成績(jī)： 語文 133分、數(shù)學(xué) 145分、外語 146分、綜合 288分 考入：清華大學(xué)生物工程系 生物：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 生物的識(shí)記內(nèi)容相當(dāng)多，聯(lián)系又相當(dāng)復(fù)雜，因此我傾向于制作知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，將三冊(cè)生物書歸納在一起，找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系?？偨Y(jié)歸納這些答題套路，既可以避免漏答某些要點(diǎn)，也可以使思路更加清晰，答題更有層次。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語法知識(shí)要容易得多。 湖南文科狀元 高焓 畢業(yè)中學(xué)：長(zhǎng)沙雅禮中學(xué) 高考總分： 692分 單科成績(jī)： 語文 127分、數(shù)學(xué) 140分、英語 139分、文綜
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