【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)資料整理分享信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名裴鴻林電話學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)九年級(jí)郵件單位漳縣鹽川小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題《致橡樹(shù)》一、教材分析本課選自教材《語(yǔ)文》第三冊(cè)第五單元詩(shī)歌單元,本單元共七首詩(shī)歌,包括5首
2025-04-17 12:28
【總結(jié)】致橡樹(shù)舒婷朦朧詩(shī)人20世紀(jì)80年代以后,中國(guó)詩(shī)壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩(shī)歌流派,打破了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌一統(tǒng)天下的局面,給文壇帶來(lái)了新的氣息,它就是“朦朧詩(shī)”。其帶有鮮明的“異類(lèi)”色彩和新的美學(xué)原則,向詩(shī)壇發(fā)起了強(qiáng)烈的沖擊?!半鼥V詩(shī)”在詩(shī)歌內(nèi)涵上追求自我價(jià)值,以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì),在當(dāng)時(shí)特定歷
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】品格獨(dú)特的意象美好真摯的愛(ài)情——《致橡樹(shù)》與《我愿意是急流》之比較上虞中學(xué)裘霖品格獨(dú)特的意象美好真摯的愛(ài)情——《致橡樹(shù)》與《我愿意是急流》之比較
2025-11-09 08:17
【總結(jié)】《致橡樹(shù)》說(shuō)課稿戶縣職教中心劉會(huì)娥尊敬的評(píng)委老師:大家好。今天我說(shuō)課的題目是《致橡樹(shù)》。我將從教材的地位和作用、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思6個(gè)方面進(jìn)行闡述。教材的地位和作用《致橡樹(shù)》選自北師大版中職語(yǔ)文拓展模塊。拓展模塊“選文突出經(jīng)典性,為學(xué)生提供語(yǔ)文學(xué)習(xí)和精神成長(zhǎng)的范本”(見(jiàn)拓展模塊前言“編寫(xiě)
2024-12-08 13:34
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、品味詩(shī)的意境,把握詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)手法,背誦詩(shī)歌2、培養(yǎng)獨(dú)立自尊的人格和健康高尚的審美情操教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌物中含情、意味雋永的特色難點(diǎn)感悟詩(shī)人渴求、提倡的獨(dú)立平等、互相依存、親密無(wú)間的愛(ài)情觀教學(xué)方法誦讀感悟法通過(guò)反復(fù)誦讀,感悟詩(shī)歌的情感意蘊(yùn)。
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】第一篇:致橡樹(shù)教案2實(shí)用 致橡樹(shù)舒婷 成語(yǔ)故事(第十期)915 百尺竿頭 解釋:不滿足于已有成就,繼續(xù)努力,以取得更好的成績(jī)。 《》,師示一偈(ji)曰:“百丈竿頭不動(dòng)人,雖然得入未為真。百...
2025-10-26 12:32
【總結(jié)】普通話培訓(xùn)與測(cè)試省級(jí)普通話測(cè)試員肖云2022年10月普通話水平測(cè)試的性質(zhì)、目的?性質(zhì):普通話水平測(cè)試是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的檢測(cè)和評(píng)定,即考核應(yīng)試人按照普通話語(yǔ)音、詞
2025-08-04 16:58
【總結(jié)】正文:《致橡樹(shù)》經(jīng)典語(yǔ)錄 《致橡樹(shù)》經(jīng)典語(yǔ)錄 《致橡樹(shù)》經(jīng)典語(yǔ)錄1 1、一只打翻的酒壺,石路在月光下浮動(dòng),青草壓倒的地方。遺落一枝映山紅——舒婷《致橡樹(shù)》 2、兩人并肩站著,根,相握在地下;葉...
2025-10-25 22:29
【總結(jié)】岳陽(yáng)小學(xué)肖云珩請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō):你喜歡我國(guó)的哪個(gè)節(jié)日,為什么?元日bàozhúshēngzhōngyísuìchú,?爆竹聲中一歲除,chūnfēngsòngnuǎnrù
2025-10-02 18:38
【總結(jié)】第一篇:《我愿意是激流》與《致橡樹(shù)》 四川師范大學(xué)課程結(jié)業(yè)論文 《致橡樹(shù)》與《我愿意是激流》對(duì)比賞析 ——反傳統(tǒng)背后的傳統(tǒng)陰影 寫(xiě)于前 我們完全可以獲知,即使是在人類(lèi)文明最黑暗最蒙昧的時(shí)期,...
2025-11-01 01:29
【總結(jié)】第一篇:高一語(yǔ)文上學(xué)期致橡樹(shù)教案 致橡樹(shù) 教學(xué)目的 1、通過(guò)誦讀和品味,理解詩(shī)的主題。 2、理解詩(shī)人的愛(ài)情觀。 3、理解詩(shī)中意象的意義。 4、初步懂得鑒賞新詩(shī)的一般方法并體會(huì)其特點(diǎn)。教學(xué)課...
2025-10-26 12:50
【總結(jié)】ModalVerbs情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞用來(lái)表示說(shuō)話人對(duì)一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)的看法,態(tài)度或者說(shuō)話人的情感。它有一定的意義,即:說(shuō)話人認(rèn)為某事“可能”,“或許”,“應(yīng)該”,或是“必須”發(fā)生等。但,不能單獨(dú)作謂語(yǔ),它與行為動(dòng)詞或系動(dòng)詞連用構(gòu)成謂語(yǔ)。情態(tài)動(dòng)詞用法的特征:1.有一定的詞義,但不能單獨(dú)使用作謂語(yǔ)
2025-07-24 15:51
【總結(jié)】致橡樹(shù)舒婷?原名龔佩瑜。當(dāng)代女詩(shī)人,與北島、顧城齊名,主要著作有詩(shī)集《雙桅船》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥(niǎo)》,散文集《心煙》等。朦朧詩(shī)派的代表作家之一,《致橡樹(shù)》是朦朧詩(shī)潮的代表作之一,也是舒婷的成名作。?舒婷的詩(shī),明麗雋美的意象,縝密流暢的思維邏輯,有女性的細(xì)膩和敏感。
2025-11-08 06:45
【總結(jié)】致橡樹(shù)舒婷課前預(yù)習(xí)檢查舒婷,原名_______,福建泉州人,52年生。79年開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌,82年出版詩(shī)集《_______》,是中國(guó)_______詩(shī)歌的代表人物。代表作:《_______》、《_______》、《______________》
2025-11-08 12:42
【總結(jié)】《致橡樹(shù)》課堂教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目的:了解作者的愛(ài)情觀認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí):1教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩(shī)歌(一)總體把握師:大家已讀過(guò)原詩(shī),詩(shī)人的思路是怎樣的?生甲:詩(shī)人說(shuō)自己愿作
2024-12-03 06:51