4寧都中學匯報材料-wenkub
2024-08-19 06 本頁面
【正文】 頁 市第一。 200 200 2024 年三次獲 “ 市重點中學教學綜合評價先進單位 ” 稱號。學校創(chuàng)辦以來，共培養(yǎng)了四萬多名初、高中畢業(yè)生， 77 年恢復高考后，為各級高校輸送了 2萬多名新生，其中考入清華大學 13 人，北京大學 19 人。教學班 64 個，在校生 4181 人，在編在崗教工 283人，其中全國優(yōu)秀教師 1 人，中學特級教師 1 人，中學高級教師78 人，一級教師 81 人； 13 人獲碩士學位， 220 人達到本科學歷；市中學學科帶頭人 21 人，市學科骨干教師 47 人，政治、數(shù)學、化學、生物四門學科評為市第一批 “ 名學科 ” ，政治學科評為市第二批 “ 名學科 ” 。 1999 年起剝離初中成為完全高中部，現(xiàn)學校占地面積 150 畝，學校校舍建筑面積 58860 平方米。 第 1 頁 共 12 頁 寧都中學匯報材料 寧都中學教育教學基本情況匯報材料 寧都中學校長劉彬 尊敬的各位領導： 首先，我代表寧都中學全體師生對各位領導、各位專家蒞臨我校調研表示熱烈的歡迎。有教師辦公樓2 幢，科教樓、新實驗樓、藝術樓、圖書館各 1 幢，教學樓 4 幢。 第 2 頁 共 12 頁 近幾年來，我校加大投入，完善設施，大力改善學校辦學條件。學校曾在 1991年至 2024年創(chuàng)造過連續(xù)十年升入各級高校的人數(shù)位居全市第一的輝煌成績。 2024 年高考創(chuàng)歷史最好成績。素質教育成績斐然，數(shù)、理、化、生、英語等各科競賽捷報頻傳，三年來 6 人次獲得全國 一、二等獎， 68 人次 獲得全省 一、 二、三等獎。 存在的問題 我們清醒地認識到我們的教學質量與兄弟重點學校比，與社會各界廣大人民群眾的期望還有較大的差距，特別近些年，由于種種原因，連續(xù)呈下滑趨勢，政府指責，群眾埋怨。 200 2024 年教師工資 40%需我校自籌，學校投入達百萬之多，這在全市絕無僅有。影響了寧中教育教學的進一步發(fā)展。三是學生素質差。在 08 級高一新生前 600 名流失 92 人， 07 級高一前600 名流失 136 人， 06 級流失 158 人， 05 級流失 135 人。教育主管部門一直沒有認真面對中考質量差的問題，采取隱瞞手段，沒有積極的措施應對，造成積重難返，質量每況愈下。紀檢、監(jiān)察部門三天兩頭上門，查起來都是子虛烏有，嚴重干擾了教學秩序。使學校領導疲于奔命，無力兼顧教學和管理工作。一是選人用人機制滯后，高中學校沒有教師調配自主權，緊缺老師進不來，富余科的老師卻硬塞進來，致使有的科的教師緊缺嚴重，一個教師上 3 個班的課，體力嚴重透支，影響健康，而有的科目一個人上一個班的課，達不到正常工作量?？h里為促進高中教學發(fā)展，形成寧中、三中、四中互相競爭的格局，從 2024 年起搞均衡招生，致使不少優(yōu)質生源分配到了師資、設施等均較落后的三中、四中。三是評價機制不合理。初中教育不行則又責怪小學教育。五是科教研機制不正常。鑒于教研室不能發(fā)揮應用的作用、存在價值不大，將予以撤消，有關職能由教務處行使，有關人員分
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