【總結(jié)】一個荷蘭生物學家小組在毛里求斯發(fā)現(xiàn)了一個重要的渡渡鳥遺址，在這之前，渡渡鳥的遺骨標本幾乎已經(jīng)絕跡。不過在古往今來的藝術(shù)家和畫家的演繹下，渡渡鳥的卻有著一個完整的形象。全身羽毛藍灰色，喙23厘米左右，略帶黑色，前端有彎鉤，帶有紅點，翅膀短小，雙腿粗壯，呈黃色，在臀部有一簇卷起
2025-11-21 05:07
【總結(jié)】自信的人生從探究問題開始能的轉(zhuǎn)化和能量守恒定律一、能量的概念一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量。二、能量的多樣性?對應于不同的運動形式，能的形式也是多種多的。?機械能對應機械運動，內(nèi)能對應大量微觀粒子的熱運動…….?說一說：你知道的能量形式機械能、內(nèi)能、電能、太陽能、化學能、
2025-11-10 06:17
【總結(jié)】1、什么叫作電磁鐵？2、電磁鐵是利用電流的什么效應工作的？3、電磁鐵地生產(chǎn)和生活的哪里用到？4、電磁鐵磁性強弱與什么因素有關(guān)？怎樣進行實驗探究？5、電磁鐵和普通磁體相比有哪些優(yōu)點？第四節(jié)電磁鐵?電磁鐵是利用電流的磁效應進行工作的。簡單的電磁鐵探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關(guān)：電磁鐵
2025-11-21 03:06
【總結(jié)】Kelly’sVisitorsReadingBWHATwouldbehervisitors?WHATdidtheytravelby?Look!WHATappearsinthesky?UFOUnidentifiedFlyingObjectSkimthewholetextintwomi
2025-11-29 08:58
【總結(jié)】A、增大電流B、增加導線圈數(shù)1、通電導線可以產(chǎn)生。磁上節(jié)內(nèi)容回顧2、怎樣能增強通電導線的磁性。3、用線圈和指南針測試廢電池。電磁鐵電磁鐵的制作方法：1、用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿著一個方向纏繞50—100圈，導線兩頭留出5—10厘米做引出線。2、把導線留出的兩頭分別連接到
2025-11-06 03:30
【總結(jié)】性傳染病性傳染病?定義依據(jù)1975年第28屆世界衛(wèi)生組織（WHO）會議的定義，將性病定義為「主要藉由性行為而傳染的疾病」(principallysexualtransmitteddisease)，英文縮寫為「」。性傳染病性傳染病具有以下的特性：?性病侵害是不分人種、階級、年齡、性別及
2025-11-29 04:24
【總結(jié)】走進科學實驗室?3月19日下午，成都某校一化學實驗室突然起火。據(jù)悉，事故原因是該校3名學生在實驗時操作失誤，使金屬鈉與水接觸，從而導致火災發(fā)生。且該實驗室內(nèi)還存有10公斤金屬鈉，一旦引發(fā)爆炸，足以讓所在的6層大樓頃刻灰飛煙滅。?五月十二日某科技大學女研究生從事實驗時，高溫物質(zhì)濺出，因未使用護目鏡而導致臉部燙傷及雙眼嚴重傷害可能造成失明之意外事件
2025-11-29 13:10
【總結(jié)】比較同種生物間的差異教學設計思想?本課的教學設計是緊緊圍繞“同種生物的差異”這一核心問題展開的。問題的解決，是通過學生的探究活動來實現(xiàn)的，在探究學習中，學生自己發(fā)現(xiàn)并解決問題，符合學生學習的心理機制，學生是知識的發(fā)現(xiàn)者。?本課的重點是觀察生物的差異和繪制直方圖。因此，設計相關(guān)活動，采取學生主動參與、勤于動手、樂于探究的學習方式；并創(chuàng)設環(huán)境，讓學生在
2025-11-22 00:37
【總結(jié)】第一節(jié)生物群落的基本單位——種群《中國水利網(wǎng)》寧波、昆明、武漢等地，人躺在鋪滿水葫蘆的湖面上，可以不沉；上海去年3萬噸的水葫蘆打撈量，今年已翻了3倍有余，上升至10萬噸；水葫蘆所帶來的水體富營養(yǎng)化，讓越來越多的水中生物痛失“家園”?！秶业乩怼吩趲装倌昵?，金絲猴在許多地區(qū)廣泛分布，人口的增加和山林的破壞使金
【總結(jié)】這些用電器是怎么工作的？為什么？一、電流的熱效應導體中有電流通過的時候，導體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。利用電流做功將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置，統(tǒng)稱為電熱器。點亮的燈泡過一會兒會燙手，說明什么？導線和電熨斗串聯(lián)，為什么電熨斗很熱而導線并不很熱？說明什么？問題11、燈泡和電線
2025-08-01 17:44
【總結(jié)】表達問候的方式＊Hello!Hi!I’m…＊Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.＊Howareyou?I’mfine.Thankyou.Andyou?I’mfine,too.表達問候的方式
2025-11-25 22:58
【總結(jié)】什么是電磁鐵？電磁鐵：：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯：線圈匝數(shù)不同的兩個電磁鐵猜測：電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)？電磁鐵的磁性電流線圈匝數(shù)（40匝和80匝）制作、研究電磁鐵實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時
2025-11-25 22:12
【總結(jié)】第八章身邊的溶液第1課時溶解王沁怡一、學情分析、教材分析學情分析：學生每天都接觸溶液，但他們對此沒有比較深刻的認識，本課能幫助他們更好地了解溶液的形成和組成。（溶液的特征：均一性、穩(wěn)定性）教材分析：本課重在讓學生了解“溶解”“溶液”“溶劑”“溶質(zhì)”四個概念，為繼續(xù)學習“水以外的溶劑”“生活中常見的溶液”等打下基礎，同時亦是為初三化
2025-11-11 01:58
【總結(jié)】電能的獲得和轉(zhuǎn)化?電流的熱效應用手一摸電視機后蓋回顧上周要聞電流的熱效應：上周六，我們班劉煒琨同學的爸爸出門前囑咐他好好寫作業(yè)，不要看電視。爸爸回來時看到他在認真寫作業(yè)，電視機也沒打開，很高興?？墒呛缶桶l(fā)現(xiàn)
2025-11-03 15:15
【總結(jié)】Unit1ControllingfireClassOne,GradeSevenSongjiangMiddleSchoolDailyTalkAlettertothefirestationDearFireOfficerOurclasswouldliketovisityourfirestati
2025-11-29 07:05
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