小學(xué)語文五年級(jí)教案——習(xí)作7教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-08-15 16 本頁面
【正文】 的程度；謝大成怎樣精心修補(bǔ)書的等地方用不同的符號(hào)標(biāo)出?？磥砭W(wǎng)絡(luò)管理員的位子非你們莫屬了。 那你覺得哪里需要進(jìn)行補(bǔ)充的？ 交流： *為什么給他起外號(hào)叫書大夫。今天，張老師想先來試試大家有沒有能力當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)管理員。學(xué)校專門為我們同學(xué)開設(shè)了一個(gè)習(xí)作天地，只要你愿意都可以投稿。學(xué)校還想培養(yǎng)一批網(wǎng)絡(luò)管理員來管理這習(xí)作天地。 Areyouready? 二、明確目的，學(xué)習(xí)方法 現(xiàn)在，張老師手中正好有一篇學(xué)生來稿，請(qǐng)大家一起來看看這篇文章能刊登嗎？（出示《書大夫》原文） 學(xué)生自由朗讀。 2 *書破損的程度。 昨天，有一位同學(xué)已經(jīng)給這篇文章進(jìn)行了 修改，觀點(diǎn)和大家基本一致。然后再讀一讀，想一想這位同學(xué)通過什么
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