往廣場的路不止一條教學(xué)設(shè)計一-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 而特別高興。 星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。 二、自讀課文，整體感知 學(xué)生自學(xué)，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀便想想課文主要 講了什么？ 1．這篇課文主要講了什么？ 2．學(xué)生自認生字，相互交流。 2．教師制作課件。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)我的話。 1 《往廣場的路不止一條》教學(xué)設(shè)計一 教學(xué)目標 1．認識 4個生字，認識一個多音字挑。 3．聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實際，領(lǐng)悟通往廣場的路不止一條的深刻含義，說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對，樹立積極奮進的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。 課時安排： 1課時 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入 2 同學(xué)們，一次釣魚的經(jīng)歷，給作者留下了永久的記憶，也使同學(xué)們受到了很深的啟發(fā)。從讀音上看：黛、挑、兩個字的音容易發(fā)錯。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。 心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。 絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。 教師出示自學(xué)提綱： 1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。 四、品讀，引導(dǎo)理解含義深刻的句子 4 1．交流自讀疑難 師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？ 生匯報，師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題： ①通往廣場的路不止一條。） 聯(lián)系實際生活，想想通往學(xué)校的路止不止一條？試討論討論。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪我大喜過望。大喜過望之后的失望，特別讓人沮喪。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。要是因
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