20xx春蘇科版生物八下263自然資源的可持續(xù)利用1-wenkub
2022-11-30 04:23:43 本頁面
【正文】 2 節(jié) 自然資源的可持續(xù)利用 一、設計思路 面對自然資源的迅速衰減和生態(tài)環(huán)境的日益惡化，“拯救資源，保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路”已成為我國人民的共識和各級決策者的追求。 二、教學目標 知識目標： ⑴了解自然資源的價值、概念及其種類； ⑵認識自然資源并不是取之不盡、用之不竭的； ２、能力目標： ⑴通過對資料的分析，逐步認識到自然資源的有限性； ⑵通過調(diào)查、實驗探究、模擬計算等活動，認識人類生活對自然資源的影響； ３、情感態(tài)度與價值觀目標： 通過學習，切 實感受到自然資源的價值及其有限性，從而把這種認識真正轉(zhuǎn)化為合理利用自然資源的行動中去。 四、教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生 活動 新課導入 創(chuàng)設情景 激發(fā)思考 播放公益短片：拍賣世界上最后一瓶純凈的空氣。 伊朗百姓 處處能享受到 廉價汽油 。一瓶 升容量的礦泉水大概在 3 元左右 。并請學生練習。比如美國幾乎已經(jīng)用盡了探明的錳、鉻、鎳、鋁土等礦 產(chǎn)資源。據(jù)估計，到 2020 年，我國絕大多數(shù)礦產(chǎn)資源將短缺，前景不容樂觀。 王全杰代表說，我國是一個森林資源嚴重不足的國家，現(xiàn)有森林覆蓋面積 億公頃，活林木蓄積量；森林面積人均 公頃，活林木蓄積量人均 10 立方米，分別只有世界人均的 11%和 13%。我國僅為向日本出口筷子每年就須砍掉 250 萬棵大樹。如 空調(diào)在制冷時，設定溫度高2℃ ，就可節(jié)電 20%。 形成對不可再生資源的可持續(xù)利用 的共識并能轉(zhuǎn)化成自覺的行為。 ①匯報調(diào)查結(jié)果：同學們使用與處理廢電池的方法 ②組織學生交流廢電池的危害、處理的相關知識。 可再生資源的可持續(xù)利用的共識并能轉(zhuǎn)化成自覺的行為。教師要通過各種教學方式去震動學生的心靈，激起熱愛生命的意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的思想，才能促使學生在生活、學習及今后的人生道路上自覺地去保護與合理利用自然資源，珍惜大自然賜予我們的財富。積極開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能、節(jié)紙、節(jié)糧”宣傳教育活動。 組織討論：你認為亂丟廢棄物對生物資源有影響嗎？
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