再談“語文味”——克隆之謎教后記-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 是按怎樣的順序介紹克隆的來教學(xué)本文，這樣的思路應(yīng)該能體現(xiàn)出語文味吧。小潘老師在上這一課時對于奇妙這一點抓得似乎還不夠，缺少了對語言文字的揣摩，看來如何凸現(xiàn)語文味，挖掘語文教材因素，對于教學(xué)科普類文章的確是應(yīng)該注 意并且值得好好研究的。 2 而真正要體會到克隆的奇妙，我想還是應(yīng)該抓住課文的語句來細(xì)細(xì)品讀，比如寫很多植物具有先天克隆的本領(lǐng)這一段中，課文用簡潔的語言寫了柳樹的插條、馬鈴薯、仙人掌的切塊這
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