北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)爸爸帶我去爬樹(shù)教案-wenkub
2024-08-14 21 本頁(yè)面
【正文】 南環(huán)小學(xué)何春花 教學(xué)目標(biāo)： １、讀通課文，按照爬樹(shù)前、第一次爬樹(shù)、第二次爬樹(shù)、爬樹(shù)后順序了解課文的主要內(nèi)容。熱愛(ài)自然 。 教學(xué)難點(diǎn)： 從小作者心情變化的描寫(xiě)中比較兩次爬樹(shù)的不同，滲透對(duì)比的表達(dá)方法。 3 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示主題，導(dǎo)入新課 １、談話導(dǎo)入：平時(shí)同學(xué)們都和爸爸媽媽到哪里玩呢生匯報(bào)：我和爸爸媽媽到花溪公園玩。 ２、引出課題。如果讓我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)想像爸爸教我如何爬樹(shù) 師：你為什么要用上想像 4 生：因?yàn)槲野职植灰f(shuō)教我爬樹(shù)，就是我要出去玩他都不準(zhǔn)，說(shuō)不安全，何況這里也沒(méi)有樹(shù)爬，所以只能想像。檜 guigrave。一 。 （二）集體交流，共同品讀。） 交流：爬樹(shù)前我的心情怎樣 6 （我開(kāi)始擔(dān)心起我能不能爬上樹(shù)，爬樹(shù)要有什么本事，要不要帶一些手套、護(hù)膝這句話體會(huì)作者此時(shí)的心情是擔(dān)心。middot。middot。 （不知怎么的，我越來(lái)越覺(jué)得身子底下的樹(shù)干很親切似
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