小學四年級語文教案——丑菊教學設計之三-wenkub
2024-08-14 21 本頁面
【正文】 人要做內(nèi)在美的人的道理。 教師教法： 教師要發(fā)揮起主導作用，引導學生通過自學自悟，討論交流、合作解疑等多種形式對課文進行深入的探究，教師相機指導、點撥。 看到課題你會想些什么？ (它和一般的菊花有什么區(qū)別？作者眼中的丑菊是什么樣的？丑菊真的象它的名字那么丑嗎？ ) 二、初讀課文，整體感知 ，把好的學習方法推薦給別人。 。 （ 1）感悟丑菊的外形美。） （ 2）感情朗讀這一自然段，注意讀出對丑菊的喜愛之情。 （名可以丑，但實一定要美，這句既是對丑菊的評價，也告訴人們，不管
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