六年級(jí)語(yǔ)文教案——真情的回報(bào)第二課時(shí)-wenkub
2024-08-14 20 本頁(yè)面
【正文】 這里的絕活是真正的絕活嗎所以這兒為什么加引號(hào)理解了嗎（否定干扔報(bào)紙的事） 3 比較下面兩句話有什么不同出示，請(qǐng)生自己讀，比較感受。 A、開(kāi)頭，我把裝滿報(bào)紙的大口袋 ......板書(shū)：推車送報(bào) （學(xué)生：辛苦、腳酸 ......） 師：年僅 9歲的我，推著自行車步行送報(bào)，那種苦和累是可想而知的。（ 3）劃出后，可以認(rèn)真讀讀有關(guān)語(yǔ)句，你體會(huì)到了什么也可以寫(xiě)寫(xiě)批注。讓我們一起來(lái)讀好這句話。 ，理解文題包含的意思，懂得誠(chéng)實(shí)勤奮的勞動(dòng)可以換來(lái)難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的閱讀品味，懂得只有誠(chéng)實(shí)勤奮的勞動(dòng)才能換來(lái)難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。（齊讀）這堂課，讓我們通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，感受這句話的真諦。 生自由讀書(shū)，邊讀邊劃。 B、于是，我只能肩挎著沉甸甸 ......生談感受板書(shū)：步行送報(bào) 師：那沉甸甸的大口袋壓著那瘦削的肩膀，也壓在我們每一個(gè)人的心上。 我沒(méi)學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的絕活。 師：一個(gè)絕活兩個(gè)依舊，讓我們體會(huì)到了作者用詞的巧妙與產(chǎn)生的魅力。我騎著自行車 ...... （ 3）今天，我還是和往常一樣，早早地到報(bào)社拿了 報(bào)紙，然后，肩挎著沉甸甸的大口袋開(kāi)始送報(bào)了。 C、雪花落在他紅撲撲的小臉蛋上，刺骨的寒風(fēng)中，他送完了一家又一家。因?yàn)閷?duì)家庭的責(zé)任，所以他兢兢業(yè)業(yè)。（齊讀）那么我得到了怎樣的回報(bào)呢請(qǐng)用小標(biāo)題概括。 師；訂戶們想得真周到??！鼓鼓的郵袋中裝滿了對(duì)我的祝福，怎能不令人感動(dòng)呢 請(qǐng)大家練讀這小節(jié)，讀出你的感動(dòng)。 師： 圣誕卡上會(huì)寫(xiě)些什么呢你想過(guò)嗎同桌討論一下。還有什么比得到訂戶的認(rèn)可和贊美更令人感動(dòng)的呢 讓我們一起再來(lái)感受一下這個(gè)平常卻又感人的經(jīng)歷，想要讀好這些文字嗎告訴你們一個(gè)訣竅，忘了自己是誰(shuí)，我們現(xiàn)在就是小男孩。指讀齊讀 在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒(méi)有付出什
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