九年級物理全冊第15章電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教案新人教版-wenkub
2022-11-30 03:15:34 本頁面
【正文】 習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)不能僅讓學(xué)生知道串聯(lián)和并聯(lián)的定義，更應(yīng)該在教學(xué)中通過學(xué)生參于實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力，使學(xué)生在整個教學(xué)中經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。 4． 培養(yǎng)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作技能。 1． 通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成 情感態(tài) 度與價 值觀 遇事必思 、 見問必究的良好習(xí)慣 。 難點(diǎn)：掌握 串、并電路的特點(diǎn) ，并 識 別生活中的電路。 要求： 畫出電路圖 ，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物。 觀察、 思考 、 回答 展示、 合作 、 實(shí)驗(yàn) 從學(xué)生熟知的生活小家電電路入手，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生有親切感，樂于探究。 思考 、 討論、 展示 通過教師的問題設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 問題設(shè)置 2： （ 串聯(lián)和并聯(lián)電路暗箱演示板 ） 當(dāng)我們不能看到連接電路的導(dǎo)線時，就無法用上述 方法來判斷連接情況 。 引導(dǎo)學(xué)生對比串、并聯(lián)電路的電路圖，培養(yǎng)分析簡單電路連接的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。 并聯(lián)： 干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的支路。 觀察 對比 展示、 思考 學(xué)生通過分析生活中的電路，體會物理在生活中的價值，學(xué)以致用。 思考 、 回答 、 交流 學(xué)生通過課堂小結(jié) ，使知識更具系統(tǒng)性 。 六、布置 作業(yè) 教材： P43～ 44動手動腦學(xué)物理 1～ 5 板書
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