【總結】來自地球的力一、【學習目標】1、知道什么是重力,它的施力物體是誰?2、明確物體所受重力和它的質量有著怎樣的關系?g=10N/kg表示怎樣的物理意義?3、知道重力的方向,重垂線有著怎樣的應用?了解重力的作用點二、【學習過程】1._____________________叫重力,簡稱__________。它的施力物體是_______
2025-11-11 02:27
【總結】第三節(jié)彈力和彈簧測力計第五章熟悉而陌生的力做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、氣球;彎折銅絲;松手后,結果有什么不同嗎?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版想一想在我們的生活中,還有哪些物體具有和橡皮筋或橡皮泥相類似的特性呢?
2025-11-29 09:41
【總結】彈力與彈簧測力計一、【學習目標】網ZXX二、【學習過程】一.彈力87頁一、二、三段和圖5-14的實例并思考(1)跳板對運動員的和彈簧對手的作用力的產生原因是什么?(2)物體發(fā)生彈性而產生的力叫。(3)請你再舉兩個物體產生彈力的實例。
【總結】滬科版彈力與彈簧測力計疑難解釋1.問:在使用彈簧測力計之前,最好來回輕輕拉動彈簧測力計的掛鉤幾次。這樣做有什么好處?答:檢驗是否靈活,減小摩擦,以減小誤差。2.問:使用彈簧測力計時,甲、乙、丙三位同學對彈簧測力計的量程及使用的看法各有不同。甲認為選用量程越大越好;乙認為選用量程越小越好;丙認為使用彈簧測力計只能測豎直方向的力。你認為誰的判斷正
【總結】第三節(jié)彈力與彈簧測力計學習目標:學習過程:一.彈力85頁一、二、三段和圖5-14的實例并思考(1)跳板對運動員的和彈簧對手的作用力的產生原因是什么?(2)物體發(fā)生彈性而產生的力叫
2025-11-29 02:00
【總結】第三節(jié)彈力與彈簧測力計教學目標1、知識與技能⑴在常見的力現象中,知道哪些力是彈力。⑵知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產生的力。⑶了解彈簧測力計的構造和使用方法。[來源:學科網ZXXK]2、過程與方法經歷使用彈簧測力計測力的實際過程通過實際操作學會用彈簧測力計測量力的大小。3、情感態(tài)度與價值觀[來源
【總結】1、定義:物體在外力的作用下,形狀或體積的改變一、形變:2、分類彈性形變:撤去外力,物體能夠完全恢復原狀的形變.范性形變:物體不能恢復原狀的形變二、彈力:1、定義:物體發(fā)生彈性形變時所產生的力2、種類:拉力、壓力等范性形變國際上通用力的單位叫做牛頓,簡稱牛,符號N.這個名稱
2025-11-21 06:39
【總結】一、形變:物體形狀或體積的改變歸納:拉伸、壓縮、彎曲、扭轉、擠壓、推、托等動作都能使物體發(fā)生形狀的改變:如果物體形變后,撤去外力就能恢復原狀,這種形變叫做彈性形變。:如果物體形變后,撤去外力不能恢復原狀,這種形變叫做范性形變。桌面會發(fā)生形變
【總結】第二節(jié)彈力彈簧測力計1.物體形狀或體積的改變叫做____________。作用在物體上的外力越大,物體的________就越大。根據這個特性制成的________,可以測量力的大小,________就是其中的一種。2.物體形變能產生力,這個力叫做________。拉力、壓力都屬于______。3.實驗室測量力的工具叫________,它
2025-11-19 16:55
【總結】彈力與彈簧測力計教學環(huán)節(jié)教學內容/教師活動學生活動教學預設復習引入上一節(jié)我們講怎樣描述力,力的三要素是:力的大小、方向、作用點;力的單位是牛(N)同時我們還講了力的示意圖。壓力和支持力的作用點在物體的表面,也可以標在物體的重心位置,前提是不改變力的作用效果。思考、討論,并回答問題。
2025-11-10 07:02
【總結】第三課時第三節(jié)彈力與彈簧測力計認知目標:1.了解什么是彈性形變2.知道彈力,知道在在一定的范圍內,拉力越大,彈簧被拉得越長3.知道彈簧測力計的原理4.會正確使用彈簧測力計導學領你登堂入室預習效果反饋:1.物體形狀或體積的改變,叫做。使物體發(fā)生形變的力,這個力
2025-11-21 12:10
【總結】1.(2014·銅仁)下列關于力的說法中,正確的是()A.力的作用效果只與力的大小、方向有關B.重力的方向總是垂直向下C.物體由于發(fā)生彈性形變而產生的力叫彈力D.自行車手把上的花紋是為了減小摩擦2.(2014·牡丹江)下列操作正確的是()3.(2014·達州)彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用
2025-08-05 03:11
【總結】第三節(jié)彈力與彈簧測力計1、在常見的力現象中,知道哪些力是彈力;知道彈力是由于物體發(fā)生開變而產生的力。2、了解彈簧測力計的構造和使用方法。3、學會用彈簧測力計測量力的大小。一、選擇題1.下列事例中,不是應用彈力工作的是()A、撐桿跳高B、跳遠C、玩具彈簧
2025-11-21 12:13
【總結】第二節(jié)彈力彈簧測力計一、教學課題(一)知識與技能1、了解彈性、塑性及其在生活中的應用2、研究彈簧伸長長度與拉力的關系3、會正確使用彈簧測力計測量力的大?。ǘ┻^程與方法1、經歷彈性、塑性的體驗,探究彈簧伸長長度與拉力關系2、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力,學會將理論應用于實踐、理論服務于實踐的能力(三)情感態(tài)度與
【總結】第三節(jié)彈力和彈簧測力計溫故知新1、什么是力?力是物體對物體的作用。4、物體受到力的作用會產生哪些作用效果?(1)、使物體的形狀發(fā)生改變;(2)、使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。2、物體間力的作用有哪些?物理學中通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫做力的作用。3、力的單位是什么?符號是什么?力的單
2025-06-21 05:36