【正文】 性和實效性。 相信一個好的開始，一定會帶來好的結果，加油！ 2024 教師學期工作計劃篇 3 一、指導思想 按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為依據(jù)，認真落實學校教學工作計劃，全面推行素質(zhì)教育，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學、合作學的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。是創(chuàng)建特色學校、提升辦學境界的基本要求。 實施差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的健康發(fā)展。 堅持以人為本、聯(lián)系生活、關注差異、合作探究和有效性、科學性、層次性、發(fā)展性、自主性、開放性、多樣性的原則，除了布置常規(guī)的以基礎知識為主的隨堂書面作業(yè)外，還可布置適量的探究性、開放性和實踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實踐作業(yè)等。繼續(xù)推進課堂教學 “ 五還 ” “ 兩提高 ” 的策略要求，即：把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權力還給學生、把評價的權力還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。學生身心的和諧 。課堂教學過程的和諧 。 （四）探索有效集體備課方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教學水平。 二、工作思路 （一）以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞 “ 和諧高效、思維對話 ” 型課堂建設的目標，開展教學研究。 （ 2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。 五、尖子生的培養(yǎng)和學困生的轉化 學困生的轉化 本班學困生劉星露、劉雙平、張宇航、喻琦夢，他們口算能力差，解決問題不會分析，面對以上情況，準備采取如下轉化措施： （ 1）課上充分調(diào)動學 困生的學習積極性，多留心觀察他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。 課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。 能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘 米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。 三、課標對本冊教材的教學要求 會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估 算和驗算。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了 “ 復式統(tǒng)計表 ” 這一單元。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。下面是小編為大家收集關于 2024 教師學期工作計劃，希望你喜歡。 2024 教師學期工作計劃篇 1 新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下： 一、學生情況分析： 本班共有 19 名學生。 所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數(shù)學的信心，增強學生的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。通過現(xiàn)實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的 必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。讓學生在認識復式統(tǒng)計表的學習中，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。 認識時間單位 __年 __月 __日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道 24 時計時法，會用 24 時計時法表示時刻。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力。 （ 2）課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要大膽問。 （ 3）開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。加強課 堂教學模式的研究，努力提高課堂教學效率。 三、 主要任務和措施 （一）向課堂四十分鐘要質(zhì)量，進一步深化課堂教學改革。教學進度與教學難易度的和諧 。課堂教學氣氛的和諧 。提高教師的教學藝術，激發(fā)學生的學習興趣，做到教師 “ 樂教 ” ，學生 “ 樂學 ”。認真研究鞏固性作業(yè)，擴展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求，要做到科學設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認真批改作業(yè)，并加大對作業(yè)批改的探索和研究，避免低效、無效作業(yè)，提高作業(yè)的效率，實現(xiàn)愉快學習、輕松學習。堅持因學定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是 “ 和諧高效思維對話 ” 型課堂倡導的首要教學原則。生物教師要加強學習，提高認識，積極進 行差異教育的研究和探索，聯(lián)系各學校的校情和學情，結合生物學科特點，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進行探索和實踐。 二、教學要求 以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。 在教學中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復課中，要堅持精選題，妙題精解、融會貫通。 加強化學教學與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系 。② 做題過程中，每個步驟都要 “ 言之有理 ” 、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范 。每考必認真落實 “ 統(tǒng)、查、析、 講 ” 四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績 。 要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日 15 分鐘回顧思考消化當天的化學知識。 集思廣益，搞好協(xié)作，精選題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長 放心、讓領導寬心。精心設置題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改 。可以利用周末時間進行具體的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。 積極開展教研活動，提高教學業(yè)務能力 (1)學化學課程標準和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備課活動時間，認真學、深入研究教育教學方法。 (3)積極參加教學改革工作。加強青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。 當然學案要力求實效，切忌 “ 假大空 ” 、走過場。 第二輪復 以綜合能力為主、板塊式推進，專題復、考點精練。自我小結、查漏補缺，教師點撥精講，重在抓學生完成學科內(nèi)知識體系的構建，計劃每周兩套題，采取練、評的教學方式。 無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。雖然我動機是良好的 ,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。教師的工作對象是學生，師德中既有教師本人的品德。工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度 ，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。 肩負著教書育人的雙重任務，作為一名教師。另外，搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。 繼續(xù)擔任品德與社會的教學工作。工作中要有 “ 四心 “ 即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對 教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。 2024 教師學期工作計劃篇 5 以新課程標準為指導， 更新教師的教育理論。 組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。 ㈡教學研究： 各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。 區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。 注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與 能力。 本期還要助學生搞好《數(shù)學》必修內(nèi)容的復習，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復習打基礎。 三、教學措施 認真落實，搞好集體備課。 詳細計劃，保證練習質(zhì)量。 抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導工作。 一、指導思想 以教育部《意見》為依據(jù)，以 “ 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表 ” 為核心，以 “ 辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師 ” 為指針，堅持以人為本，以德治校、以法執(zhí)教、以身立校的工作思路，引導全體教職工嚴守師德規(guī)范，弘揚高尚 師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。每個教職員工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。青年教師自訂目標任務書，每月認真自查、自思，并將成績進行公示。 （ 2）強化學習，自查自糾 樹立 “ 工作即學習，學習即工作 ” 的理念。 （ 3）指導團隊學習，構建三級學習網(wǎng)絡 將全員學習網(wǎng)絡的構建作為建設學習型組織的一種重要形式，建立學校、教研組、個人三級學習網(wǎng)絡。 不斷深化師德主題教育活動，使廣大教職工的師德水準不斷得到提高。要求全校教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。每月進行一次師德心得體會交流，組織 青年教師開展師德演講比賽，以優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì)號召人、感染人，創(chuàng)設全園積極向上的師德氛圍。 完善考核，人性管理。 （ 2）努力提供舒適的工作環(huán)境和條件，領導要以教師為中心，關心愛護教師積極性，后勤工作處處突出服務意識，送上溫暖和熱情，真切體會學校是家的感覺。既要拼搏、競爭，又要團結、和諧，通過活動，做到多贏。 全面落實以 “ 三環(huán)節(jié) ” 為重點的教學 改革，優(yōu)化教學常規(guī)，扎實提高課堂教學質(zhì)量。 二、工作重點及工作 措施 強化質(zhì)量目標意識，規(guī)范年級管理 開學初，學校提出初中教學質(zhì)量目標定位為：全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)各年級基礎和實際情況，確定三個年級在全縣初中校中的目標位臵。我們要求教師認真借鑒 洋思經(jīng)驗，力求做到 “ 日日清，周周清，月月清 ” ，不讓學生掉隊，謹防學困生隊伍的擴大。 二是考試組織到位，形成良好的考風。 我們采取的措施，就班級層面而言，主要有召開主題班會，每班出好一期專題板報，召開家長會，根據(jù)不同層次學生分別召開學生會，班主任和任課教師每次考后必須同每位學生談心一次等 。 加強作業(yè)管理 加強作業(yè)管理與作業(yè)研究，實行作業(yè)不過天制度。平時練習的油印量由年級教導處把關，課外練習冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。布臵一道練習，學生就要像考試一樣及時地完成一道，教師認真地批改一道，并認真地評講一道。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃，認真規(guī)劃單元教學與單元測試，需要進行單元測試時報教導處統(tǒng)一安排，教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進生的輔導，確保單元測試過關率達到 98%以上。只有樹立了正確的 45 分鐘效益觀，在課堂上及時做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。 2024 教師學期工作計劃篇 9 本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革 工作的重點展開，立足課堂教學 ,按照新課程標準，深化教學改革 ,規(guī)范教與學 ,實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力 ,培養(yǎng)學生分析問題的能力，進一步提高物理課堂教學質(zhì)量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價 ,及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案 ,并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點 ,注意做好每節(jié)課的課后反思。 、認真學習教育教學理論，了解學術研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。對一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的學生要特別關注，并安排必要的個別輔導。落實 “ 健康第一 ” 的指導思想，樹立 “ 全面發(fā)展的辦學理念，積極開展各項體育工作，提高三操的質(zhì)量，把常規(guī)教學教研活動落到實處，轉變教學觀念，完善體育課程改革方案，把酒都高中的體育教學教研工作做好、做實、做亮。 (二 )、進一步強化和