【正文】 有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學生的討 論，培養(yǎng)學生合作的本領(lǐng)，提高學生團隊協(xié)作的能力。使學生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識，提高學生的美術(shù)鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外 文化藝術(shù)活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才 ! 美術(shù)教師個人心得簡短篇 3 今年暑假我參加湖北省 __年暑假農(nóng)村中小學美術(shù)教師培訓，教師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。 )把你對學生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。 )要想去感染學生，你必須要有真實的感受。 幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。 我抓住這兩個意見，反思。 在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。更沒有政治學科的理論海洋。 作為一名美術(shù)教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就 覺得并非想象中的容易。在面對學生的時候，讓我有個底。 (5)學生喜 歡實際例子的引導(dǎo)。 (3)。一個星期下來我有了一個小總結(jié)： (1)。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。以下是我實習工作的一些教學體會： 一、專業(yè)技能課體會。 來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的 “ 老師好 ” ，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。 在實習之前，我迷茫過，壓抑過。多向老教師學習教學經(jīng)驗，努力提高自身素養(yǎng)。要讓學生多使用美術(shù)語言，尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。在美術(shù)教學中，注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的 形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的 `獨特價值，用真心真情去教美術(shù)。寫心得要用簡潔明了的語言表達思想，避免使用過多的修辭手法和華麗的語言，以便更好地傳遞信息和經(jīng)驗。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積極性。盡可能給學生創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。在美術(shù)課上，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然體現(xiàn)?？傊?，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。 通過本次學習，在今后工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。 第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。 但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術(shù)興趣等。 于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。美術(shù)這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋 。美術(shù)是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學生。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當中去。 (1。 (3。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。培訓學習了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學的分析，精彩 15 分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應(yīng)用，基本技能訓練等。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。 此次 “ 千農(nóng)教 ” 的全體學員都來自教學第一線。 提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平 有效的課堂教學的具體要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。通過活動和游戲，提高學生學習的興趣 。變式教學，包括概念性變 式和過程性變式 。各學科之間的整合策略 。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用 (含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作 )的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。 教育教學理論掌握得更為系統(tǒng) 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。 這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。對開展教研活動的方式更加明確 。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。 最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓的一些體會。 美術(shù)學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關(guān)系。 在此次培訓中授課的專家們對我們寄予殷切期望，我將結(jié)合本地本校特色，開發(fā)具有地方特色，民間特色的美術(shù)課程資源。 美術(shù)教師個人心得簡短篇 5 本人近幾年來一直同時擔任初中三個年級的美術(shù)教學，對各年級學生完成作業(yè)人數(shù)進行統(tǒng)計，結(jié)果如下：初一有 94%、初二有 70%的學生完成。在前些年應(yīng)試教育的約束下，學校只注重學生成績和學校的升學率，很多學校不開設(shè)美術(shù)課或是虛設(shè)美術(shù)課。 (二 )家庭因素。那么如何培養(yǎng)農(nóng)村學生的美術(shù)興趣，全面提高學生的綜合素質(zhì)和學生的創(chuàng)造力呢 ?學校外部因素。我國教育學孔子說過： “ 知之者不如好知者，好知者不如樂知者 ” 這里所說的 “ 好 ” 與 “ 樂 ” 就是一種興趣，一種愉悅的心理。 ” 本人這幾年在教學實踐中作了一些初步的探討和嘗試： 首先，應(yīng)必 須以教師的人格魅力去感動學生。美術(shù)教育、形象生動、鮮明直觀、幽默風趣，在對學生進行美育，促進智力發(fā)展和思想道德教育等方面，有它特有的優(yōu)勢。這樣既能讓學生輕松愉快地學習了美術(shù)技巧，又潛移默化地培養(yǎng)了學生熱愛大自然，熱愛生命的情感，增強環(huán)保意識 。根據(jù)這一特點和學生的實際情況，我著重把基礎(chǔ)訓練放在初一年級和初二年級初期，打好素描、色彩、圖案、美術(shù)等方面的基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)能力、審美能力。只有當學生懂得 “ 學之有用 ” 時，便自然有興趣去學這樣一種本領(lǐng)，從而使他們各方面的能力得到有效提高。這樣既能作為學生課后的悠閑娛樂，又能提高基礎(chǔ)知識和基本技能，還能按大綱要求完成教學任務(wù)。 當然，每個人對教學的認識各不相同，每個人的經(jīng)驗也不相同。 今天我們培訓的是美術(shù)教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記 ??