【正文】 討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅定信念。 班會影響 從班會課上看，同學們的積極性非常高，態(tài)度也很認真，整個氣氛都很和諧 。我想，同學們不僅在準備的過程中學到很多，同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。 (7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力 。 (3)能承受挫折 。 ) “ 我不管，我就要，我就要，我們班同學有，我也要要 ??” 小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣 ?? 視頻：《糖葫蘆的故事》 討論：看到上面內容此時此刻你想到什么 ? 生充分說： (不要愛慕虛榮 ?) 師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家 (出 示 ) 面對普通不盲目攀比 面對平凡不愛慕虛榮 面對困難堅強應對 面對挫折頑強拼搏 過渡：接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲，主要自我評價以下，自己的心理是否健康，在 ，希望大家實話實說 (出示檢測題 ) (五 )、檢測題： 請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案 (1)、當你與同學在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是： A、談話解決 B、找老師解決 C、用武力解決 (2)、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎 A、能謙讓 B、有時能做到 C、不能謙讓 (3)、當看到同學有困難能主動幫助嗎 ? A、能 B、有時能 C、不能 (4)、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光 ? A、愿意參加，并能為集體爭光 B、有時愿意參加 C 不愿意參加 (5)、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學校安排，周六要舉行 學雷鋒 活動，如果你是小麗，你該怎么辦 ? A、參加 學雷鋒 活動 B、和家人一起去亞武山 (6)、你經常為學?；虬嗉壸龊檬聠?? A、經常做 B、有時做 C、沒做過 (7)、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方便 ? A、能做到 B、有時能做到 C、做不到 (8)、你能主動撿拾學?；蚬矆鏊睦鴨?? A、一定能 B、有時能 C、不能 (六 )、評價 選 A 得 24 分選 B 得 16 分選 C 得 8 分 選 A：人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神 。說句心里話 (1)你的同桌要在桌子中間畫一條 三八線 (2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你 (3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了 生：遇到這種情況我會這樣做： 生：遇到這種情況我會這樣做： 師小結：是呀 !同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂 !奉獻著，相信你也會快樂著 !下面，請看 (師讀 )相信你們一定能做到來，一起讀： 同學之間： 學會關愛熱情 大方 學會體貼細致入微 學會調節(jié)消除嫉妒 學會激勵互相進步 過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适拢吙催呄?，你有什么感觸 ? (四 )、聽故事：今天早上，小鵬同學穿了一身新衣服走進教室，頓時同學們都圍了過去。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。 游戲階段 (1)心理測試。 班會開始 講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對 此次班會有個大致了解，做好心理準備。以使在班會中，心理聯(lián)絡員作主導作用，每位班委協(xié)調配合好。心理健康主題班會的方案 (精品 10 篇 ) 心理健康主題班會的方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的心理健康主題班會的方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【心理健康主題班會的方案 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。調動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。 視頻觀賞 播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理健康視頻。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。 班會總結 與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。只見他，一身耐克的運動裝，一雙特步的運動鞋，可神奇了 !同學們羨慕極了，有的夸贊他： “ 真是帥呆了 !” 有的在一旁詢問： “ 這得多少錢呀 ?” 這時的小鵬一臉得意地說： “ 這不算什么，就五六百塊錢。 選 B：人際關系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力 。 (4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境 。 (8)有積極的人生態(tài)度道德觀、價值和良好的行為規(guī) 范 (八 )、師總結： 同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴請欣賞歌曲《永遠是朋友》、 (九 )、欣賞歌曲《永遠是朋友》 心理健康主題班會的方案篇 3 班級： 時間 20__年 3 月 26 日 地點 主題 自信的風采 目的 增強同學自信心，加強同學間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。 班會過程 因為每個同學都必須參與，內容較多，時間就定為一課時。后來的周記中，同學反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學原來都是那么可愛。這次班會對所有的學生來說都是一次心靈的盤點。從而拓展到自己的理想是什么，自己應該為班里做點什么，自己應該為國家做點什么等。 四、整體安排： 宣傳發(fā)動階段 (3 月 4 月 ) 活動開展階段 (4 月 5 月 ) 評選表彰階段 (6 月 ) 五、活動內容： 開展 20__20__學年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作 “ 我愛我 ” 系列活動 (1)“ 暢游心靈，傾聽心語 ” 心靈信箱 (2)“ 從心開始，悅納自己 ” 成長故事分享會 (3)“ 心靈相約 ” 心理讀書會 (4)“ 遇上你是我的緣 ” 宿舍人際關系沙龍 (5)“ 朋輩輔導員，心靈好伙伴 ” 朋輩解惑面對面 “ 傳遞溫暖，你我共愛 ” 系列公益活動 (1)“ 關注自閉癥兒童，讓孤獨不再 ” 世界自閉癥日大型公益活動 (2)星星家園 “ 微心愿，成大愛 ” 關愛自閉癥兒童愛心義賣 (3)“ 全國助殘日 ” 大型公益活動 “ 活力春日心理拓展嘉年華 ” 活動 團體輔導心理主題班會大賽 心理健康專題講座暨心理委員培訓 “ 放飛心靈翅 膀 ” 心理漫畫展 開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動 第二十期《心晴》雜志出版 “ 心影空間 ” 心理電影展播活動 1 “ 曾經再憶起 ” 微電影大賽及征文活動 六、活動對象： __學院全體學生 七、相關要求及說明： 各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網絡作用，精心組織，認真落實，尤其要