【正文】 年以來論文情況和參加評(píng)好課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為創(chuàng)新教育研究提供依據(jù)。而目的性游戲則注重游戲活動(dòng)本身，幼兒可以主動(dòng)支配自由的行為，自由參加游戲。 （三） 手段性游戲和目的性游戲 手段性游戲是指以游戲的方式達(dá)到教育教學(xué)的目的，即教學(xué)游戲化。 （ 3） 創(chuàng)作性游戲：需要兒童用心去創(chuàng)作、運(yùn)用簡單的材料制作物品，以表達(dá)其創(chuàng)作力。 （二） 主動(dòng)性游戲和被動(dòng)性游戲 主動(dòng)性游戲兒童除了需要智力活動(dòng)外，更需要運(yùn)用肢體、肌肉的活動(dòng)去進(jìn)行游戲，兒童可以自由控制游戲的速度，也可以按自己的意愿來決定游戲的形式，如繪畫、手工、玩積木、玩玩具、角色游戲、玩沙、玩水、。 家長對(duì)游戲的偏見，有些家長孩子是關(guān)注孩子在幼兒園學(xué)了哪些知識(shí)，對(duì)幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)不夠了解。 忽視幼兒在游戲中的主動(dòng) 性，在教學(xué)中，教師往往按照教學(xué)大綱的要求按部就班，把大綱中所規(guī)定的內(nèi)容硬塞給學(xué)生 ,僅把游戲當(dāng)作在日常教學(xué)中的一種例行公事。 5：教師在實(shí)際組織操作中，對(duì)部分游戲有了進(jìn)一步的改進(jìn)，如改編歌謠、改編游戲規(guī)格等，使游戲不枯燥，更適合本園幼兒。把兒童在 游戲中的主體性體驗(yàn)、游戲性體驗(yàn)看作是人的最本質(zhì)的需要，是教育最重要的內(nèi)容。 在幼兒教育領(lǐng)域里，長期以來占統(tǒng)治地位的教育觀是以知識(shí)傳遞為價(jià)值取新大綱提出游戲作為幼兒教育 的基本活動(dòng)必然要求徹底改變現(xiàn)狀，不僅要把游戲的權(quán)利還給兒童， 還應(yīng)通過教育去實(shí)現(xiàn)教育目的。 幼兒園調(diào)查報(bào)告 2024 字篇 1 調(diào)查內(nèi)容：了解幼兒園游戲活動(dòng)的現(xiàn)狀 調(diào)查時(shí)間： 20__年 6 月 — 12 月 調(diào)查對(duì)象：西葛中心幼兒園大、中、小班幼兒 調(diào)查：觀察法、談話法 我們把游戲看作是幼兒的基本活動(dòng)，這是對(duì)幼兒的人格和權(quán)利的尊重，是對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習(xí)成長的特點(diǎn)的尊重，是對(duì)幼兒教育規(guī)律的尊重。幼兒園調(diào)查怎么寫，來看一下吧。只有讓游戲伴隨著童年，讓孩子的生活充滿希望和歡樂，讓教育隱含在游戲之中，使游戲既能保證教育上的自由，又能使兒童發(fā)展的過程實(shí)行自主建構(gòu)，才能促使幼兒個(gè)性健康的發(fā)展。 首先游戲是兒童的基本活動(dòng)，這不僅是因?yàn)閮和钕矚g它，它占有兒童的時(shí)間最多，更重要的是游戲最適合兒童發(fā)展，最能滿足兒童發(fā)展需要，能最好地促進(jìn)兒童成長。 現(xiàn)將目前我園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)這一情況做調(diào)查，情況如下： 一、幼兒園游戲中好的方面： 1：我園的辦園理念是 “ 民俗樂童、游藝樹人 ” ，因此，我園開展的大部分游戲都以民間游戲?yàn)橹鳎o貼主題。 6：幼兒園在 10 月份舉行了親子游園會(huì)，由家長和孩子一起完成 12 個(gè)游戲，有效的促進(jìn)了家園共育的進(jìn)行。 忽視幼兒的主體性，幼兒在游戲中沒有選擇權(quán)，不夠積極，有時(shí)甚至是為了完成任務(wù)而游戲。 三、 幼兒園游戲分類的幾種形 式 （一） 創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲 此類游戲的分類受蘇聯(lián)的影響較大，它便于教師了解游戲的教育作用，可以根據(jù)需要選用。根據(jù)不同的游戲方式，主動(dòng)性游戲可以再分為以下四種： （ 1） 操作性游戲：運(yùn)用四肢大小肌肉的活動(dòng)來進(jìn)行的游戲。一切美工活動(dòng)、玩沙、玩水游戲均屬于此類。 目的性游戲是指為兒童提供為玩而玩、獲得游戲性體驗(yàn)的條件。使兒童在活動(dòng)過程中體驗(yàn)快樂并使個(gè)性、情緒及社會(huì)性方面得到發(fā)展，這種真正意義 上的兒童游戲在實(shí)踐中由于教師缺乏操作性的指導(dǎo)，致使游戲流于形式。 四、調(diào)研結(jié)果： 、教育內(nèi)容、教育組織形式和策略、教育環(huán)境等的認(rèn)識(shí)較差 。 五、分析與討論： 25 歲以下的青年教師和 25 歲以上中青年教師在教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上存在一定的差異，百分比分別為 %和 %， 25 歲以下的青年教師比 25 歲以上的教師回答問題的正確率高出 8%。 六、建議： 、教育內(nèi)容、教育組織方式和策略、教育環(huán)境的認(rèn)識(shí)較差的實(shí)際情況，首先要在教師中樹立創(chuàng)新觀念 。是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要促進(jìn)主客體 的相互作用，就要為幼兒提供環(huán)境、材料，引發(fā)幼兒主動(dòng)探索，使幼兒在與物體的相互作用中獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。材料的提供方式應(yīng)易于激發(fā)幼兒的探究活動(dòng)，使幼兒在與材料的相互作用中獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。另一方面，必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容及組織策略進(jìn)行改革，活化教育過程?，F(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下： 一、依法辦學(xué) 我園按照國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園管理?xiàng)l例》，從事幼兒園的保育、教育、教學(xué)科研工作，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》，樹立正確的教育觀、兒童觀，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)。發(fā)揮我們的優(yōu)勢，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動(dòng)腦筋想辦法來補(bǔ)充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專業(yè)水平。每班教室內(nèi)有電視機(jī)、 VCD、電子琴、等硬件設(shè)施，園里還配置了冰箱、電腦、空調(diào)，配備比較齊全。建筑設(shè)施，布局合理，園內(nèi)環(huán)境達(dá)到凈化，美化，兒童化，教育化。并有完整的保教，月工作重點(diǎn)及周安排。對(duì)教案反思的檢查落實(shí)到位。注意收集有關(guān)家長工作的資料。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據(jù)不同年齡的小兒生理特點(diǎn)，合理地安排他們一天的生活內(nèi)容。 幼兒的伙食應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合嬰幼兒年齡的代量食譜。蛋白質(zhì)攝人量占應(yīng)供給量。廚房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒食物要有防蠅設(shè)備。在正常天氣下，要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，加強(qiáng)冬季鍛煉。對(duì)個(gè)別體弱的幼兒要給以特殊照顧。園工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，包括胸部 X 線透視、肝功能、糞便常規(guī)檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，健康檢查合格并且無嚴(yán)重生理缺陷者方可就職。三問：飲食、睡眠、大小便情況 。每天一小掃，每周一大掃。要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通、陽光充足，冬天也要定時(shí)開窗通風(fēng)換氣。幼兒飯前使后洗手，早晚用流動(dòng) 水或干凈水洗手和臉，經(jīng)常保持清潔?？措娨曇淮螘r(shí)間不宜過長，看時(shí)不要離得太近。對(duì)患兒要專人護(hù)理府細(xì)觀察，按時(shí)服藥和喂飯。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。貫徹 “ 預(yù)防為主 ” 的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。加強(qiáng)體格鍛煉，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。 六、資產(chǎn)財(cái)務(wù) 我們制定和建全了相應(yīng)的制定，嚴(yán)格現(xiàn)金收付手續(xù)，堅(jiān)持 “ 賬錢分管 ” 的原則，指定專職或兼職出納人員辦理。 生活設(shè)施有待改進(jìn)。幼兒的教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)幾個(gè)方面。由于這次是先聽小學(xué)課，歷時(shí)一個(gè)月，接著聽幼兒園課，后來由于非 典原因，很大一部分私幼兒園沒有走到，這將作為我今后的工作量。不同年齡階段，不同性別和個(gè)性幼兒探究的特點(diǎn)和規(guī)律在共性當(dāng)中也有其個(gè)性。通過讓幼兒動(dòng)手制作，教師適時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)評(píng)價(jià)、增強(qiáng)了孩子愛勞動(dòng)的意識(shí)，從而使幼兒更加愛護(hù)小手，通過讓幼兒欣賞手印畫，感受手印畫的美麗，激發(fā)起動(dòng)手印畫的興趣，展示作品時(shí)，讓幼兒進(jìn)行簡單的自我評(píng)價(jià)，由此培養(yǎng)幼兒的審美能力，和大膽發(fā)言的好習(xí)慣，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，得到的是快樂和成功。 四、存在的問題及改進(jìn)的建議 在看到成績的同時(shí)，也看到一些問題，目前我區(qū)幼兒園部分教師觀念還沒有轉(zhuǎn)變，原因我個(gè)人認(rèn)為是教師的惰性。教學(xué)過程中，不能只注重知識(shí)性而無趣味性，其實(shí)幼兒在做各種各樣游戲活動(dòng)時(shí)要引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)你身體哪一部位在動(dòng)，幼兒會(huì)很容易找出來，但要如果讓他把名稱說出來就比較難了。第一次到北京昌平機(jī)關(guān)幼兒園，留給我們最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展。 每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。觀察是了解幼兒個(gè)體差異的重要途徑。 第二，游戲活動(dòng)是在充分了解掌握班級(jí)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的保教目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求進(jìn)行分層，靈活設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒自發(fā)生成的主題及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。 同