英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容5篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁(yè)面
【正文】 是想讓學(xué)生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物。王老師就想到讓我講學(xué)生些的報(bào)紙讀后感，x 分鐘的時(shí)間雖短，對(duì)我來(lái)說，緊張感絲毫不減。高二的普遍比我們高一的早了一個(gè)禮拜開始上課，從第三周開始，陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課，由于教的班級(jí)不同，有些班級(jí)比較熱鬧，有些班級(jí)比較安靜，每個(gè)同學(xué)上課的內(nèi)容和方式也炯然不同，所以互相間可以學(xué)習(xí)的地方有很多。正式上課前，幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了小組的試教。教案也是教學(xué)前的重頭戲。參加高一教研組的集體備課之前，高二的老師已經(jīng)開始給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了，說是備課，更多的是討論授課的方式，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。不足之處之處在于：由于初上講臺(tái)，教姿教態(tài)過于生硬，有時(shí)不能很好地控制授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi) 容不完整，以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)。 最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)和反饋階段。 其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在操作過程我開始備課和授課的工作。 摸索過程 對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。 一、概敘 實(shí)習(xí)單位基本情況 __市第二中學(xué)是 __市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于 __年秋， __年被 __市政府定為市 __中學(xué)， __年通過 __自治區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收， __年通過自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容 5 篇 實(shí)習(xí)能拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)的人才。 實(shí)習(xí)崗位基本情況 在該校我擔(dān)任高一級(jí)英語(yǔ)任課教師，主要的工作情況：對(duì)該校的高中一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，按照教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求，以因材施教為原則，運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們進(jìn)行課文學(xué)習(xí)，做好知識(shí)的輸入與輸出工作，對(duì)其課后作業(yè)進(jìn)行批改和結(jié)果反饋，最后達(dá)到讓學(xué)生充分掌握知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級(jí)分配的工作，還充分利用上課時(shí)間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程，認(rèn)真做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語(yǔ)的實(shí)際授課情況，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝 通。首先，備課是教學(xué)工作的準(zhǔn)備階段。在完善教案之后，我選取不同的班級(jí)進(jìn)行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生進(jìn)行授課。利用課后空余時(shí)間我?guī)椭笇?dǎo)老師批改部分作業(yè)，通過批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存 在的問題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會(huì)詳細(xì)地記錄每位學(xué)生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，或是鼓勵(lì)，或是指出問題所在。 通過實(shí)習(xí)期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌握并鞏固了教學(xué)的基本功，同時(shí)在學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)能力得到了較大的提高。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要 不斷改進(jìn)和提升我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。高一教研組的備課是每周四，第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分，第三單元的兩個(gè)部分，以及一張?jiān)嚲淼闹v解，可以說是各種形式的課程都體會(huì)一下 。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案，一個(gè)章節(jié)關(guān)是簡(jiǎn)單的教案就有 x 頁(yè)，看得我們都有點(diǎn)傻眼，而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去，就怕到時(shí)候忘詞。 __本部的微格教育在前，市二幾個(gè)禮拜的聽課在后，大家試教的時(shí)候明顯自信了許多，準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，還有同學(xué)準(zhǔn)備用 __教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣。特別是我們高一年級(jí)也開始上課后，同樣的內(nèi)容，聽聽其他兩位同學(xué)的課，和自己的課進(jìn)行比較，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的上課過程中逐漸改善。沒有一下子面對(duì)過 x 多個(gè)學(xué)生的我，要多大的聲音才夠，什么樣的姿勢(shì)，板書該怎么寫，都是要好好考慮一下的?？赡苁?__教學(xué)的原因，學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上，這樣反而使我的心態(tài)平和了下來(lái)，非常順利的完成了第一堂課。 英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容（精選篇 3） 一、實(shí)習(xí)過程 開始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。 學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時(shí)間，一切來(lái)得那么無(wú)情，但是去必須適應(yīng)。 二、實(shí)習(xí)感悟 “ 在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問題。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。也許是受 __和 __兩部影視作品的影響。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性 。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 首先，是建議方面的。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)： 其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 其二是加強(qiáng)溝通能力。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。 其五是要做好身邊的每一件事。而且是通過自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各
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