【正文】 ： “ 你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？ ”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇 有善、有喜歡的有不喜歡的，那么孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。 還想說一下最近在班級內(nèi)退步的幾位小朋友：林宇杭、劉燁飛、嚴松哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。 科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時候給我了很大的 驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有王煜杰、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等等。 孩子的能力方面： 隨著孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。因此，我建議各位家長現(xiàn)在回家后可開展 15—— 20分鐘的傾聽活動或安靜活動。在我們的提問中，更多地用到的是 “ 什么？怎么樣？哪里？為什么？ ??” 而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說 “ 是或不是、有或沒有 ??” 那么家長也可以一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢？ 其次是在集體活動時多給幼兒制造表現(xiàn)的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體 面前的表現(xiàn)力，從而使孩子們在多次的鍛煉和中逐步變的大方、出眾。 學習方面： 在每次的教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣，這方面的習慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。喝水也一樣，我們每天集體喝水 2次，其他的時間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的 菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守活動秩序。 幼兒園家長會教師發(fā)言稿怎么寫 2 尊敬的各位家長： 上午好！ 首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系， 本學期由我 和胡老師、趙老師一起負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。等等。有對您 教育孩子提出的建議。謝謝！我國大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。在不斷進步的社會中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規(guī)定的必學教材外還必須創(chuàng)造性地學習一些新的、必要的知識 今日，我們?yōu)榱送粋€目標那就是為了教育好孩子走到一起， 就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師的，部分已進修到大專學歷，我們的目標是為孩子一生的發(fā)展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展。有國內(nèi)外教育的動向。 各位有什么意見和建議可以留下來。希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會說： “ 我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學著去多喝水。 （ 2）午睡：這一方面幼兒進步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然 后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。當然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。使語言能力在原有的水平上得到了提高。如：欣賞、看動畫片等活動（當然動畫片的選擇也是很重要的，盡量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導）。在語言表達發(fā)面，除了能聽，還能學會講，現(xiàn)在，我們班有一些小朋友已經(jīng)能完整的講出故事，比如王煜杰、李力、李月凱等幾位小朋友。 自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子，搬椅子，等等。 三、家園配合 在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。可能說出的這三個人都是同一個老師。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡 老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。我們會很樂意地接受你們合理的意見。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合！ 四、對家長的一些要求 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 7： 00—— 8：00 到園。 孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。 以上就是今天家長會的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續(xù)堅持，有不足的地方還請家長們指出。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作。在工作中我們的目標只有一個，就是把送到手里的每一個孩子照顧好、教育好。 對孩子進行心理準備的教育 要告訴孩子： “ 你長大了，該去幼兒園，哪里有老師，還會有許多小伙伴，大家可以一起、跳舞、做游戲、聽故事，在幼兒園會很快樂等 ” 。這個年齡的孩子因為是第一次才離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮。（有的孩子在里面哭，家長在外面哭）其實沒有這樣的必要，很多孩子不見父母一會就不哭了，既來之則安之，越是家長在，孩子越是會鬧，送來以后一定要和孩子道別，然后就離開。 這個時候家長怎么辦？ 首先要告訴孩子，爸爸媽媽有工作，下班后會來接她。 接孩子的時候會遇到幾種情況：高高興興的、悲喜交加，放聲大哭、迫不及待的等著出來，遇到這些情況家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生的環(huán)境中、陌生的人和陌生的習慣中生活了一天也不容易。 正確面對孩子拉褲子、尿褲子的現(xiàn)象。 再一點就是不要給孩子們 穿開襠褲，孩子們大了，我們在幼兒園會培養(yǎng)孩子的性別意