師德師風建設(shè)心得體會5篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 不了的。僅有彎下腰，兩眼望著學生，掌聲才有到達學生內(nèi)心的力量。 我們首先該把什么存進自我的 “ 師德銀行 ” 呢？我的回答是 “ 尊重 ” 。在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人。由此看來， “ 德 ” 是賦予人靈魂的基石。當然，如果作為一名老師，一條 “ 好 ” 老師的標簽都找不出來，那真的要好好反思，應該怎么在工作中改變自己的工作方法和態(tài)度了。但有這樣的極少數(shù)老師，缺乏責任感，得過且過，不思進取，教主課質(zhì)量一塌糊涂，教副科只會 “ 放羊 ” ，什么事情都干不好，成為 “ 邊緣人 ” 。 作家葛拉威爾在《異數(shù)》一書中指出： “ 人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。如果老師只會照本宣科，知識陳舊，教育教學方式單一、簡單，是很難受到學生歡迎和喜愛的。而 “ 個性 ” 很多都體現(xiàn)在教師的淵博的學識、獨特的教學方法、良好氣質(zhì)與風度、創(chuàng)新的思維及理念等等。在意志上，表現(xiàn)出目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動等一系列積極品質(zhì)。對待自己嚴格要求，有進取精神，自勵而不自大，自謙而不自卑 ?；蚴遣挥嫷檬?、或是心態(tài) 樂觀、或是語言詼諧，或是愛好廣泛，或是思想前衛(wèi) ?? ，做這些老師的學生會從他們的言傳身教中汲取各種知識和營養(yǎng)，懂得做人的道理，知道做事的好方法和態(tài)度。 “ 好 ” 老師關(guān)心的不光是學生的學習成績，更注重 的是對學生道德品質(zhì)、習慣養(yǎng)成、身體健康、家庭環(huán)境關(guān)注和指導，通過平時在課堂上、課間中、放學后和學生和家長的交流與溝通，通過多種形式的活動，讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為的好習慣，樹立基本的善惡觀念、價值觀念，進而形成做人的基本準則，達到 “ 立德樹人 ” 的效果。今天小編在這給大家整理了一些師德師風建設(shè)心得體會，就讓我們一起來看看吧！ 師德師風建設(shè)心得體會（篇 1） 一名 “ 好 ” 老師首先是關(guān)心和愛護學生身心健康發(fā)展的老師。 關(guān)愛學生體現(xiàn)在從內(nèi)心深處對學生的喜愛和關(guān)心，經(jīng)常鼓勵、表揚學生的一點一滴的進步。學生的習慣養(yǎng)好了，有了正確的是非觀念，學習成績在老師的帶領(lǐng)下，自然就提高了。什么是人格魅力 ?人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的很能吸引人的力量。對 待學習、工作和事業(yè)，表現(xiàn)得勤奮認真。具有人格魅力的老師，學生往往很想親近他， “ 親其師則信其道 ” 。學生記住的都是些有個性的老師，欽佩的也是有個性的老師。 “ 好 ” 老師善于及時了解和掌握新的教學方法和教改動向，運用新的教學設(shè)備，懂得汲取優(yōu)秀、先進典型的精華并為我所用，因此， “ 好 ” 老師的課堂上可以看到很多教 學新技巧，熟練的使用 “ 電子白板 ” 、互聯(lián)網(wǎng)等工具和資訊， “ 好 ” 老師知道最近兩天國內(nèi)國際發(fā)生的新聞要事， “ 好 ” 老師會充分利用各種教學資源，提高學生的學習興趣和熱情， “ 好 ” 老師是 “ 新潮 ” 的老師，有 “ 童心 ” 的老師，知道學生喜歡看什么節(jié)目、做什么游戲的老師。只要經(jīng)過 1 萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡。家長說一個老師好不好，首先會講他教的學生考試考得好不好，因此， “ 好 ” 老師要有一定的教學業(yè)務能力，能夠準確把握教材，課 堂能夠駕馭重難點，能夠做好復習工作，最后能考出理想的成績。 上述幾點是每一名教師都應該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、
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