人教版六年級(jí)下真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后教學(xué)實(shí)錄-wenkub
2022-11-30 00:50:21 本頁(yè)面
【正文】 成為我們的座右銘，指導(dǎo)我們的言行，為我們的人生導(dǎo)航 。 二、學(xué)習(xí)文本 用自己的話概括事例。 生：第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn) 動(dòng)和做夢(mèng)的關(guān)系。） 師：我看到有很多同學(xué)都在課文中做了批注，發(fā)現(xiàn)了這三段話中的很多相同點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)，討論存在的疑問(wèn)。 生：我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)事例都是在說(shuō)明 “ 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 ” 。） 生：通過(guò)剛才的劃分層次，我發(fā)現(xiàn)這三段話的寫法是相同的，都是先寫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再寫研究問(wèn)題，最后寫解決問(wèn)題。 尋求科學(xué)真理的過(guò)程。 ● 這是為什么呢？ ?? 師： 那一連串的疑問(wèn)其目的是為了 —— 用文中的一個(gè)詞：追根求源，或者說(shuō)是打破沙鍋問(wèn)到底，其實(shí)發(fā)問(wèn)的過(guò)程也是他們獨(dú) 立思考的過(guò)程，（板書：追根求源 獨(dú)立思考） 咱們跟隨著這些科學(xué)家一起發(fā)問(wèn)，一起思考，一起追根求源，請(qǐng)齊讀這些發(fā)問(wèn)的句子。 （ 我聽出來(lái)了，你強(qiáng)調(diào)了 “ 緊緊、反復(fù) ” ，為什么要這樣讀？） 生：因?yàn)檫@樣突出了他那堅(jiān)持不懈的精神。 出示：只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索 ?? 當(dāng)然 ?? 鍥而不舍精神的人 請(qǐng)學(xué)生讀并說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩段話的理解。 。 這些科學(xué)家成功的事例再次告訴我們一個(gè)不變的事實(shí)，那就是 —— 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 板書設(shè)計(jì) ： 真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 見微知著 +
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1