【正文】 實踐 (6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷 (%)、校園銷售 (14%)、當餐廳服務員 (8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠， 6%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅 4%的人認為完全或基本相符。 “ 存在就是合理 ” ，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。年級分別為大一學生 5 名，大二學生 3 名，大三學生 15 名。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身潛力的機會。 期望工廠們不要再排放對人體有害的氣體。當然，此刻的空氣污染十分嚴重，城市中蔓延著霧霾的氣息。 之后，又調(diào) 查了許多穿著樸素的村民，調(diào)查的狀況大致是這樣的：比起以前的生活，此刻的生活要好很多。和我們此刻的生活比起來，真是天壤之別。下面是小編為大家整理的大四調(diào)查報告范文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 大四調(diào)查工作報告范文（精選篇 1） 調(diào)查對象：村民們 調(diào)查名稱：社會發(fā)展知多少 調(diào)查資料：透過調(diào)查村民們以前的生活與此刻的生活，從而得出社會的發(fā)展好與壞。于是，我便用了兩天的時間，向村民們調(diào)查了生活的變化以及好與壞。以前吃不飽、穿不暖，此刻能吃得飽、穿得暖，而且家家都買了汽車，住上了漂亮的大房子。農(nóng)村的空氣也有污染，是開設了許多工廠的緣故。也忠誠地期望人們盡量少開私家車，多植樹，做到低碳環(huán)保。 許多學校也用心鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面能夠把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的潛力 。 調(diào)查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。調(diào)查資料：本次調(diào)查透過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙暎钕雲(yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等問題進行展開。 不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就能夠去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，此刻都成為了大學生們能夠理解的工作。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占 38%，在實習或工作中 66%的人滿意自己的課外實踐潛力 。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這就應和他們寬松的學習環(huán)境有必須關系。 調(diào)查結(jié)果分析： 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選取 “ 參加 ‘ 三下鄉(xiāng) ’ 活動 ” 一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。此刻大學生，除了一部分學生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “ 三下鄉(xiāng) ” 實踐活動，這樣，學校所提倡的透過 “ 三下鄉(xiāng) ” 實踐活動來提高學生素質(zhì)的目的就未能夠到達。 另外，沒有人選取反對大學生兼職、打暑期工或?qū)嵙?，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經(jīng)驗能夠為以后的工作打基礎。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放 下了專業(yè)知識的學習，結(jié)果是得不償失的。實踐的主體是人民群眾。學生利用假期時間參加 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動，這樣能夠使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。 (二 )消費層次一定程度兩極分化 據(jù)調(diào)查，在大學校園中，月消費相對高的同學的月消費可比月消費相對低的的同學的月消費高出 3— 5倍，其原因是，家庭收入越高，對學生的經(jīng)濟供給越多，構(gòu)成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費上。別人有的，自己的得是最好的。當 代大學生是未來社會建設的棟梁，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構(gòu)建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。當然，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，從不斷推動社會經(jīng)濟發(fā)展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵大學生進行積極、合理消費。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。 享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。比如對自己每天的消費情況進行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。而在最近幾年消費結(jié)構(gòu)的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁 與社會對于大學生消費心理的影響。而在這方面的改進必然有助于大學生好的消費習慣的養(yǎng)成。 【格式】 調(diào)查報告的標準格式： 題目 應以簡煉，概括，明確的語句反映所要調(diào)查的對象，領域，方向等問題。 調(diào)查目的 :闡述調(diào)查的必要性和針對性，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關注。一般采用描述，分析，討論來寫。 與他人結(jié)果相矛盾的地 方，討論發(fā)生的原因和理論依據(jù)。 建議 為政府決策提出科學建議 進一步深入研究提出建議 參考文獻 列出主要理論依據(jù)和方法，以及有爭議的論據(jù)。由此形成的調(diào)查報告結(jié)構(gòu)，就包括標題、導語、正文、結(jié)尾和落款。公文標題為 “ 事由文種 ” 構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學語文教學情況的調(diào)查報告》。如《為了造福子孫后代 __縣封山育林調(diào)查報告》。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹 。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。 ① 根據(jù)邏輯關系安排 材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)?！?問題 原因 意見或建議 ” 式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報告 。 調(diào)查報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。 要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題 。如何選擇材料呢？ ① 選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出 。布局就是指調(diào)查報告的表現(xiàn)形式，它 反映在提綱上就是文章的 骨架 。 調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有 條不紊地行文。③ 通讀易懂。在完成這些 工作之后，才能定稿向上報送或發(fā)表。圖書館的環(huán)境也直接影響著讀者的查閱量與閱讀質(zhì)量。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子，清楚地標明了“ 衣冠不整，禁止入內(nèi) ” 的字樣，但大約 50％的大學生視而不見，明知故犯。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。但是大學生進入閱覽室也不關掉手機，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽，如果此人正穿著拖鞋，從閱覽室風風火火地跑到門外，拖鞋聲拌著手機鈴聲，聲音之大可想而知。一到中午，只見閱覽室里倒 下一大片。 二．社會環(huán)境狀況大調(diào)查 (1) 白色污染 紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。紙張回收：我在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有 95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾 混在一塊。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。市民們使用了一次性紙杯，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染。而